예술강사 지원사업 관현악분야 시범사업 운영현황과 향후 방향
A Study on Current Status of Management of the Artists in Schools Program
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
문화예술교육은 창의인성이 강조되고 있는 현 시대에 사회적으로 더욱 더 주목을 받고 있는 분야이다. 이러한 문화예술교육의 확산을 위하여 다양한 프로그램들이 개발되고 있으며, 본 연구에서 소개하는 예술강사 지원사업 관현악 분야 시범사업은 이러한 문화예술교육의 한 범주에 포함된다 볼 수 있다. 한국문화예술교육진흥원이 지원하고 건국대학교에서 수행한 예술강사 지원사업 관현악 분야 시범사업은 예술교육의 본질적인 목적에 부합하는 프로그램의 개발과 실제 선발된 예술강사를 통한 수업의 구현 및 평가과정을 상세하게 제시하고, 이를 통한 향후 발전방향의 제시를 통하여 예술교육 프로그램의 모델을 제시하고 있다. 이러한 프로그램의 개발 및 적용과정을 살펴보는 것은, 국내의 현재 예술교육 상황에 비추어 볼 때 예술교육의 질적 향상 및 예술교육현실 재고를 통한 효율성의 향상이라는 의의를 갖는다고 볼 수 있다. 본 연구에서는 이러한 예술강사 지원사업 관현악 분야 시범사업의 운영 현황을 소개하고, 이에 따른 전망과 향후 발전방향을 제시하는 것을 주목적으로 한다. 이를 위하여 첫째, 예술강사 지원사업 관현악 분야 시범사업의 개요에 관하여 간략하게 소개하고, 둘째, 본 사업을 통해 개발된 프로그램의 내용을 소개 및 분석한다. 셋째, 프로그램의 평가와 애로사항을 제시하고 마지막으로 이를 통한 전망 및 개선방향을 제시하고자 한다.
Abstract
Arts and Culture Education has been more focused than before since the Korean government realized the significance of creativity and personality. The various program for spread of Arts and Culture Education has been developed and Artists in Schools Program Orchestral Music Area goes with this area. Artists in Schools Program Orchestral Music Area, performed by Konkuk University and supported by Korea Arts & Culture Education Service suggests the model of arts education program through the development of the program, realization of the class by arts instructors, and presentation of the future plan. The objectives of the program is to develop the ensemble program, to select and manage to the instructor for adapting the program, and to evaluate and suggest the program. This study is significant to improve of the effectiveness through the reconsideration of the Arts Education in current. The main purpose of this study is the report of the current condition of operation and the suggestion for the vision and the direction of improvement. For this, first, the overview such as significance, main directions is presented. Second, the demonstration and analysis of the Program is followed. The third, assessment and difficulties of the program is mentioned and finally, the vision and the direction of improvement is suggested.
참고문헌 (15)
- 김성숙, "미적소통을 위한 공공미술 사례연구 - 공공미술의 역할과 미술교육의 방향 -", 문화예술교육연구, 7(3), pp.89~105 (2012), 한국문화교육학회
- 문화예술교육 중장기 발전 방안, "김세훈", 한국문화관광정책연구원, ~ (2012)
- 김인설, "문화예술 활동이 청소년 정서에 미치는 영향- 생태학적 관점에서의 실증연구-", 문화정책논총, 28(1), pp.225~250 (2014), 한국문화관광연구원
- 문화체육관광부, "2011 문화예술정책백서", ~ (2012)
- 민경훈, "우리나라 문화예술교육의 현황과 외국의 사례 고찰을 통한 역량 제고", 예술교육연구, 11(2), pp.13~34 (2013), 한국예술교육학회
- 설연경, "문화예술활동 기반 교육의 의미와 구성주의적 학습 환경과의 관련성 탐구", 문화예술교육연구, 8(4), pp.179~200 (2013), 한국문화교육학회
- 신혜경, "음악영재 교육을 위한 음악 창의성 프로그램의 개발", 음악교육연구, 41(1), pp.25~59 (2012), 한국음악교육학회[DOI]
- 2011 문화예술교육 효과성 연구 –예술꽃씨앗학교를 중심으로, "정문성", 한국문화예술교육진흥원, ~ (2011)
- 하진욱, "문화예술교육의 재개념화", 예술연구, 12, pp.99~120 (2006)
- 황금숙, "도서관에서의 통합형 문화예술교육 프로그램 모형 개발에 관한 연구", 한국도서관·정보학회지, 39(3), pp.73~94 (2008), 한국도서관·정보학회
- 한국문화예술교육진흥원, "학교문화예술교육 성과평가 연구", ~ (2010)
- 한국문화예술교육진흥원, "2011 문화예술교육 효과성 연구", ~ (2011)
- 한국문화예술교육진흥원, "문화예술교육 효과분석 연구", ~ (2012)
- Aktinson, S., "Arts and health as a practice of liminality: Managing the spaces of transformation for social and emotional wellbeing with primary school children", Health & Place, 18, pp.1348~1355 (2012)
- Matarasso, F., "Use or Ornament?: The social impact of participation in the arts" (1997), Comedia