스포츠현상의 텍스트와 콘텍스트 읽기
Understanding Text and Context in Sport Phenomenon
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초록
이 연구의 목적은 스포츠현상에서 나타나는 텍스트의 수용과정과 기사화된 텍스트에 담겨진 맥락적 의미를 파악하고, 스포츠현상에서 표출되는 텍스트의 기능을 찾고자 하는데 있었다. 먼저 텍스트의 지향성은 언어체계 지향성과 의사소통지향성으로 구분하여 제시하였다. 스포츠현상에서의 텍스트 수용과정으로는 생성, 수용, 재수용의 단계로 설명하였으며, 이러한 단계의 매개체로서 언어체계(구조)와 의사소통(맥락)을 제시하였다. 스포츠현상을 객관적, 논리적으로 이끌어 낼 수 있는 도구로서 텍스트의 기능은 첫째, 언어적 유희 기능, 둘째, 사회적 책무기능, 셋째, 사건의 제보기능, 넷째, 내적동기의 강화 기능, 다섯째, 맥락적 분석기능, 여섯째, 문화적 정보기능, 일곱째, 사회적 비판 기능으로 제시하였다. 효과적인 의사소통 도구로서의 스포츠기사는 다양한 기능에도 불구하고 아직까지는 전략적으로 미흡한 부분이 많다. 특히 다양한 텍스트의 발생은 문화 변동을 기반으로 표출되고 있다. 이를 교육적 차원으로 환원하여 학생들에게 텍스트 읽기에 대한 훈련과 교육이 필요한 시점으로 볼 수 있을 것이다. 하지만 이 연구는 스포츠현상에 대한 텍스트의 수용과정과 기능을 중심으로 전개되었기 때문에 본질적인 구조의 분석은 제외되었으며 구조적인 측면과 모든 영역에 대한 메타 분석은 추후 연구에서 계속될 것이다.
Abstract
The purpose of this study was to identify the functions and structural meanings of text used in the phenomenon of sport with media outlets. Specifically, this study had the following three objectives: First, the study was to investigate a adoption process of text used in sports, second, to understand its structural meaning with media outlets and third, to identify its functions expressed in sports. To meet these objectives, the paper provided a direction to understand text intentionality with two aspects: Language and communication. The study also addressed text adoption process with three steps (creation, adoption and re-adoption) and described the mediation roles of language structure and communication among these steps. The findings of the study were as follows. First, there were seven text functions(language amusement, social responsibility, informing, internal motivation, structural analysis, cultural information, and social critic) that might generate a communication tool to logically express sport phenomenon. Second, there was a lack of a strategic direction to analysis and understand text used in sport despite its various functions. Especially, text development has been based on cultural change. Therefore, it would be valuable and necessary to develop an educational program for students in the field of sport to better understand sport text. Finally, the study eliminated the structural analysis because it focused the adoption process and functions of text in sport.
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