유신체제에서 고등학교 교육과정으로 본 ‘군사적 교육’
Military Education as viewed from Senior High School Curriculum during Yushin Regime
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초록
본 연구의 목적은 박정희 대통령 집권 중 유신체제에서 실시한 고등학교 교육과정에서 나타난 ‘군사적 교육’의 의미와 목적을 살펴보는 것이다. 연구방법은 ①'국민교육헌장' 관련 키워드 추출, ②'군사적 교육' 관련 키워드 대조, ③주요 3개 교과의 특징과 분석 결과의 3단계로 나누어서, 학교 교육과정과 군사주의 이데올로기의 연관성에 대해 분석한 것이다. 분석 결과 유신체제기 고등학교 교육과정에서 볼 수 있는 군사적 교육이란 〈협동심〉, 〈국방〉, 〈애국심과 조국에 대한 긍지〉, 〈반공〉, 〈국가와 봉사의 태도〉, 〈규율과 질서〉, 〈효율〉, 〈책임〉을 함양하는 교육이었다. 이는 정부가 근대화를 위한 방법으로 군사적 교육을 이용하여 군사주의 이데올로기를 주입하려 했던 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the meaning and purpose of 'military education' in the Senior High School Educational Curriculum conducted by the Yushin system during the Park Chung-hee presidency. This research employed three methods: 1. Extracting keywords from the 'National Chart of Education', 2. Contrasting these keywords with ' Military Education ', and 3. Analyzing the features of three main courses. As a result, the 'Military Education' in the 'High School Curriculum' during the Yushin Regime primarily comprised eight elements: 'Cooperation', 'National Defense', 'Patriotism and Pride in the Homeland', 'Anti-communism', 'Attitude Towards the Nation and Service', 'Discipline and Order', 'Efficiency', and 'Responsibility'. This reflects the government's effort to train citizens who would contribute to modernization through school education, using military education as a mean to instill a militaristic ideology.
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