세대별 디지털 시민성의 영향요인 - MZ, X, 베이비붐세대를 중심으로 -
Factors Influencing Digital Citizenship by Generation - Focusing on MZ, Generation X, and Baby Boomers -
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초록
본 연구는 디지털 문화의 급속한 확산 속에서 세대별 디지털 시민성의 특징을 파악하고 영향요인을 규명함으로써, 세대별 디지털 시민성 교육 및 정책 방향에 대한 시사점을 얻고자 한다. 이를 위해 베이비붐세대, X세대, MZ세대 남녀 총 647명을 대상으로 온라인 설문조사를 진행하였다. 자료의 분석은 SPSS 26.0을 사용하여 빈도 분석, ANOVA, 다중회귀분석 등을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 인터넷 교육 경험, 하루 평균 인터넷 사용시간, 메신저, 정보검색, 뉴스, 학습, 영상, 온라인게임 등의 인터넷 활용내용 등에서 세대별로 빈도의 차이를 엿볼 수 있었다. 둘째, 디지털 시민성과 공동체의식 중 사회적 책임감, 인터넷 자기효능감에서 세대별로 유의한 차이가 있음을 확인하였다. 셋째, 세대별로 디지털 시민성에 영향을 미치는 변인들을 도출하였다. 이러한 결과를 바탕으로, 세대별 특성을 고려한 디지털 시민성 교양교육의 방향과 교육적․정책적 시사점을 제안하였다.
Abstract
The purpose of this study is to identify the characteristics of digital citizenship by generation and identify influencing factors in the rapid spread of digital culture to obtain implications for digital citizenship education and policy direction by generation. An online survey was conducted with a total of 647 participants from the Baby Boomers, Generation X, and MZ Generation, both male and female. The data were analyzed using SPSS 26.0, with frequency analysis, ANOVA, and multiple regression analysis being performed. The main findings of the study are summarized as follows. First, an examination of the characteristics of the respondents by generation, including their internet education experience, average daily internet usage time, and internet usage activities such as messaging, information searching, news, learning, videos, and online games, revealed generational differences in frequency. Next, an analysis of digital citizenship, community consciousness, multicultural sensitivity, and internet self-efficacy by generation found significant differences in social responsibility within community consciousness and internet self-efficacy. Finally, multiple regression analysis to identify factors influencing digital citizenship by generation showed significant differences across all generations. Based on these results, the direction and educational and policy implications of digital citizenship liberal arts education considering the characteristics of each generation were proposed.