웹 기반 강의 보조 도구를 활용한 의사소통 교육 연구
A Study on Education of Communication Using Web-based Teaching Assistive Tools
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초록
웹을 기반으로 한 21세기 현대 사회는 현실 세계와 사이버 공간이 분리된 별개의 세상으로 존재하는 것이 아니라 하나로 통합된 세상으로 이루어져 있다. 글쓰기, 발표와 토론 등 대학의 의사소통 교육 역시 온라인과 연계된 교육이필요하고, 교수자와 학습자 사이의 상호 커뮤니케이션도 온라인과 연계되어 이루어질 때 더 높은 교육적 효과를 거둘 수 있다. 이 연구에서는 웹을 기반으로 하여 교수자와 학습자의 피드백이 원활하게 이루어지도록 돕는 커뮤니케이션 앱과 같은 강의 보조 도구를 찾아보고, 실제로 그러한 앱이 교육의 효과를 높일 수 있게 만드는지를 탐색해 보았다. 이를 위해 클리커, 팝퀴즈와 같은 교실 응답 시스템(CRS)의 기능과 장점을 살펴보려고 하였다. 또한 글쓰기나 토론과 같은 강의실에서의 의사소통 수업의 한계를 극복하기 위하여 온라인을 활용한 피드백을 함으로써 온-오프라인의 통합적교육의 효과를 높이는 방법을 모색하고자 하였다.
Abstract
In the 21st century our society is inextricably being linked to the Web. Real world and cyberspace are not separate anymore. Communication education in universities, including writing, presentations and discussions, also needs to be linked to online education. Mutual communication between instructors and learners can also have higher educational effects when they are aligned with the online system. Based on the web, this study attempted to observe whether web aid tools, such as the communication app, helped to facilitate the smooth interaction of the instructors and the learner’s feedback, and verify whether such apps could actually enhance educational effectiveness. To this end, we tried to look at the features and advantages of classroom response systems such as clickers and pop-quizes. In addition, we sought to enhance the effectiveness of the integration of online and offline education by using online feedback to overcome the limitations of communication classes in classrooms, such as writing or debating.
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