국내 체류 몽골인 유학생들의 학업 적응 방안 연구
A Study on the Academic Adjustment of Mongolian Students Staying in Korea
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초록
연구 목적: 이 연구의 목적은 국내 체류 몽골인 유학생의 학업 적응 방안을 제언하는 데 있다. 연구 방법: 국내 체류 몽골인 유학생을 대상으로 학업 적응과 관련한 설문 조사를 실시하였고, 105부의 설문 응답 자료를 빈도 분석하였다. 연구 내용: 학업 목적, 학업 적응을 위한 노력과 그에 따른 어려움, 학업 적응을 위한 학습자의 요구 등과 관련하여 설문 조사를 바탕으로 학업 적응 방안의 방향성에 대해 고찰해 보았다. 결론 및 제언: 몽골인 유학생들의 주요 학업 목적은 기업 취업 목적이었으며, 학업 적응에서 언어와 인간관계에서 어려움을 겪고 있다. 학업 적응 노력에서는 동일 언어권 학생들과 대학 기관 의존도가 높게 나타났으며, 학업 지원 프로그램의 참여 의사가 높았으나 프로그램에 대한 인지도가 낮았다. 대학 및 전공 차원에서 언어와 학업 지원 프로그램 홍보가 필요하며, 유학생들의 요구에 부합하는 프로그램을 발굴, 개선해 나가야 한다.
Abstract
The purpose of this study is to suggest ways to adjustment to the studies of Mongolian international students staying in Korea. In order to achieve the research purpose, a survey on academic adjustment was conducted on Mongolian international students staying in Korea, and 105 copies of survey response data were analyzed frequently. The research content examined the direction of the academic adjustment plan based on a survey related to academic purposes, efforts for academic adjustment and the difficulties thereof, and learners' needs for academic adjustment. The main academic purpose of Mongolian international students was for corporate employment, and they are having difficulties in language and human relationships in academic adjustment. In academic adjustment efforts, students from the same language and university institutions were highly dependent, and the willingness to participate in academic adjustment programs was high, but the program awareness was low. It is necessary to promote language and academic support programs at the university and major level, and programs that meet the needs of international students should be discovered and improved.
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