大学教养修辞学教学的现状与展望

현대의 수사학 요구에 대한 시류를 반영하듯 한국에서도 수사학 교육이 진행되어 왔고 관련 강좌가 늘어나고 있는 추세이다. 지금까지 진행하고 있는국내의 수사학 교육 관련 실제 현장 교육 상황을 소개해 본다. 국내에서 대규모 수사학 강좌가 처음 개설된 곳은 부산의 동아대학교이다. <수사학 이야기>는 1996년 1학기에 다행스럽게도 법과대학에서만 개설되었다. 다른 단과대학에서는 폐강되었지만, 오로지 법과대학에서만은 42명의 수강생이 경찰수사를 위한 과목으로 이해하고서, 脈을 이어가게 해주었기 때문이다. 아마도 우리나라 대학생들 가운데에서 그들이 처음으로 처지론과 법정연설을 수사학에서 다룰 것이라고 예감했던 학생들일 것이다. 어쨌거나 그 시초가 없었더라면, 지금의 대형 강좌는 생각될 수조차 없었을 것이다. 성균관대학의 <스피치와 토론> 강좌는 철저하게 이론과 실습의 이원제로진행된다. 스피치 이론은 5주에 걸쳐서, 토론 이론은 3주간에 걸쳐서 교수가파워포인트와 동영상자료를 활용하여 강의하고, 스피치 실습은 두 번의 개별발표로, 토론 실습은 한 번의 팀발표로 진행된다. 이 강좌는 주로 미국의 ‘스피치 Speech'이론을 바탕으로 학생들에게 이론을 설명하고 토론을 실습하는과정으로 이루어져 있다. 일반 교양교과목 <설득의 수사학>은 필자가 재직하고 있던 수원대학교에2004년 처음 개설하여 직접 강의하였다. 학생들이 적극적으로 참여하여 일반수사학을 이해하고 발표 실습을 진행했다. 특히 개인적으로 발표를 많이 할수록 평소 점수를 많이 획득하기에 학생들의 자발적 발표 지원을 장려했다. 오늘날 글쓰기 교육과 의사소통늘역 배양의 중요성을 깨닫고 대학에서는관련 과목을 개설하여 운영하고 있다. 지금까지 기술한 동아대, 성균관대, 수원대 이외에도 숙명여대 의사소통센터, 가톨릭대 교양교육원 등에서 <학제적교양 교과목으로서의 수사학>을, 단국대 교양과정에서는 <사회진출을 위한발표와 토론>, 목포대 평생교육원에서는 <시민교육에서의 수사학>을 가르치고 있다. 과목명은 <논변과 설득>, <대화와 설득>등 다양하다. 전공교과목으로서의 수사학 과목은 고려대 대학원, 비교문학 협동과정의<문학과 인접학문>, <문학이론연구>, 한국외대 대학원 <중국수사학>, 수원대중국어과 4학년 <중국수사학> 등 전공영역에서도 몇몇 대학에서 서양수사학및 중국수사학 관련과목을 개설하여 운영하고 있다. 앞으로 적잖은 대학에서 수사학 혹은 중국수사학 관련 강의를 점점 많이개설하는 추세이다.