음악전공 대학생의 완벽주의와 연주 몰입의 관계: 연주 동기와 연주 불안의 매개효과
The Relationship between Perfectionism and Performance Flow in College Students Majoring in Music: the Mediating Effects of Music Performance Motivation and Music Performance Anxiety
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초록
본 연구는 완벽주의가 연주 동기, 연주 불안, 그리고 연주 몰입에 미치는 영향을 구조적으로 탐색하였다. 이를 위해 전국의 음악 전공 대학생 299명을 설문조사를 실시하였고 완벽주의를 긍정적 완벽주의와 부정적완벽주의를 구분하여 측정했으며 연주 동기, 연주 불안 그리고 연주 몰입 척도를 사용하였다. 분석 결과, 긍정적 완벽주의와 연주 몰입의 관계를 연주 동기와 연주 불안이 순차적으로 매개하고 있었다. 둘째, 부정적 완벽주의는 연주 불안과만 유의한 관련이 있어 순차적 매개효과를 검증하지 못했다. 이러한 결과는 음악가의 긍정적 완벽주의가 높을수록 연주 동기가 높아지고 연주 불안이 낮아지며 연주 몰입이 높아짐을 시사한다. 본 연구는 음악 교육 및 상담 분야에서 음악가의 성장을 돕기 위해 동기 강화와 불안 완화의 중요성을 강조하며, 앞으로의 연구 방향을 제시하는 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
Abstract
This study aimed to structurally investigate the effects of perfectionism on music performance mo tivation, music performance anxiety, and music performance flow. For this purpose, a survey was conducted on 299 music majors from across the country. We measured perfectionism by distinguish ing between positive and negative perfectionism, and also used scales for music performance motiva tion, music performance anxiety, and music performance flow. The results indicated that the rela tionship between positive perfectionism and music performance flow was sequentially mediated by music performance motivation and music performance anxiety. In contrast, negative perfectionism was significantly related only to music performance anxiety, and the sequential mediating effect was not supported. These findings suggest that higher levels of positive perfectionism in musicians are as sociated with increased music performance motivation, reduced music performance anxiety, and en hanced music performance flow. The study underscores the importance of strengthening motivation and alleviating anxiety to support musicians’ development in music education and counseling, and provides foundational data for future research.