다문화 가정 중학생의 집단 괴롭힘 피해 경험이 사이버 비행에 미치는 영향 - 우울과 공격성의 순차적 매개 효과를 중심으로
The Impact of Bullying Victimization on Cyber Delinquency of Multicultural Middle School Students - Focusing on the Serial Mediation Effects of Depression and Aggression -
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초록
본 연구는 다문화 가정 중학생의 집단 괴롭힘 피해 경험, 우울 및 공격성, 사이버 비행 행동 수준이 개인적 특성에 따라 차이가 있는지를 살펴보고, 다문화 가정 중학생의 집단 괴롭힘 피해 경험이 우울과 공격성의 다중 직렬매개를 통해 사이버 비행에 미치는 영향을 탐색하는 데 목적을 두었다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개인적 특성에 따라 집단 괴롭힘 피해 경험과 사이버 비행 행동은 차이가 없었으나, 우울과 공격성 수준은 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 다문화 가정 중학생의 집단 괴롭힘 피해 경험은 사이버 비행에 직접적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 집단 괴롭힘 피해 경험이 우울을 증가시키고, 공격성이 사이버 비행을 증가시키는 것으로 나타났지만, 우울과 공격성 모두 집단 괴롭힘 피해 경험과 사이버 비행을 매개하지 않는 것으로 나타났다. 반면, 집단 괴롭힘 피해 경험은 우울과 공격성을 순차적으로 거쳐 사이버 비행에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to examine whether levels of bullying victimization, depression, aggression, and cyber delinquency differ according to the individual characteristics of multicultural middle school students, and to explore the impact of bullying victimization on cyber delinquency through the serial mediation of depression and aggression. The results of the study are as follows: First, there were no significant differences in bullying victimization and cyber delinquency based on individual characteristics; however, differences were found in levels of depression and aggression. Second, bullying victimization among multicultural middle school students was not found to have a direct impact on cyber delinquency. Third, while bullying victimization was found to increase both depression and aggression, and aggression was found to increase cyber delinquency, neither depression nor aggression alone mediated the relationship between bullying victimization and cyber delinquency. However, bullying victimization was found to have a positive indirect effect on cyber delinquency through a sequential pathway involving both depression and aggression.