온라인 수업 평가에 미치는 중요 요인 분석 -일본어 교과 수업을 중심으로 -
Analysis of important factors on online class evaluation - Focusing on Japanese class -
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초록
본 연구는 일본어 회화와 작문 수업을 중심으로 온라인 수업 평가에 미치는 중요 요인과 교과별로 중요시되는 요인을 비교 분석하였다. 그 결과 평가에 미치는 중요 요인으로는 요인1 상호작용, 요인2 기기조작, 요인3 학습효율, 요인4 수업편이성 요인이 도출되었다. 다음으로 교과별로 각 요인에 대한 평균치와 차이를 보기위해 t검정을 실시하였다. 그 결과 유의차가 보인 요인1 상호작용은 회화수업에서 더 중요시되는 것을 알 수 있고, 요인4 수업의 편이성 요인은 작문 수업에서 더 중요시되는 결과였다. 이상의 결과로부터 교과에 상관없이 온라인 수업 평가에 상호작용, 기기조작, 학습효율, 수업편이성이 평가에 미치는 큰 요인으로 생각되며 온라인 수업 개선을 위해서는 위의 4가지 항목에 대해 좀 더 다양한 질문지를 작성해야 할 것이다. 또한 교과별로 평가에 미치는 요인이 다르다는 점에서 수업 평가에도 교과에 따라 상이한 질문지를 제시하거나 질문지 항목의 내용을 교과에 맞게 작성하는 것이 온라인 수업의 개선으로 이어질 것이다.
Abstract
This study compared and analyzed important factors affecting online class evaluation and important factors for each subject, focusing on Japanese conversation and writing classes. As a result, factor 1 interaction, factor 2 device manipulation, factor 3 learning efficiency, and factor 4 instructional convenience factors were derived as important factors on evaluation. Next, a t-test was conducted to see the average value and difference for each factor for each subject. As a result, it can be seen that the factor 1 interaction, which showed a significant difference, is more important in the conversation class, and the convenience factor of the factor 4 class was more important in the writing class. Therefore, in order to improve line classes, it would be desirable to fill out more diverse questionnaires for the above four items. In addition, since the factors affecting the evaluation vary from subject to subject, presenting different questionnaires or filling out the contents of questionnaire items according to the subject in the class evaluation will lead to improvement in online classes.
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