본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

교과과정 개선을 위한 학교사회복지사 직무분석

Job Analysis of School Social Worker: Strategics for Developing New Curriculum

0

조회

0

다운로드

17

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류사회복지학

초록

본 연구의 목적은 학교사회복지학 교과과정의 타당도를 높이기 위해 학교사회복지사에게 중요하게 요구되는 기초능력, 직무능력, 직무과업을 분석하는 것이다. 이를 위해 학교사회복지 전문가와 현장의 학교사회복지사를 대상으로 직무수행 자료를 수집하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육/훈련, 고객서비스, 행정/관리, 마케팅, 컴퓨터와 같은 기초능력이 중요한 역량으로 선별되었다. 둘째, 학생이해, 지역사회실천, 사례관리, 문제해결의 직무역량이 중요한 직무능력으로 파악되었다. 셋째, 개별상담, 지역사회연계, 자원개발 등이 중요한 직무과업으로 확인되었다. 본 연구에서는 이러한 결과를 바탕으로 교과과정 타당도를 높이기 위한 실천적 전략들을 제안하였다.

Abstract

This study is aimed to identify school social worker's basic competencies(knowledge, skill, and ability), job competencies and job tasks that being used most frequently in school field in order to develop a curriculum contents of school social work course. The data carried out a survey targeting school social work professional and school social workers at the field. There are three main outcomes. First, basic KSAs were classified such as education/training, customer service, sociality, speaking, fluency of idea, and so on. Second, the important job competencies were identified understanding student, community practice, case management and problem solving that effect on job performance. Third, essential job tasks, as an individual counseling, community networking, and developing resources, were introduced that were needed to perform social work behavior successfully. According to the results, researchers proposed a matrix that were composed of three dimension curriculum contents, and some practical strategics for the developing new curriculum.

참고문헌 (61)

  1. 김선희, "학교사회복지사 판견사업 효과성 검증을 위한 평가지표 개발 및 사업평가", 학교사회복지, 14, pp.57~82 (2008), 한국학교사회복지학회
  2. 김연옥, "사회복지 학사과정의 교육목표와 교과과정의 발전방향에 관한 연구-교수집단과 실무자집단의 평가를 중심으로", 한국사회복지학, 32, pp.1~24 (1997)
  3. 김융일, "사회복지학 교육을 통한 정체성 확립", 2006년 한국사회복지학회 춘계학술대회 (2003)
  4. 김태수, "직무분석", pp.4~8 (2002), 북스힐
  5. 김현주, "역량기반인적자원관리의 적용에 관한 연구: 한국기업을 위한 상황론적 접근", 인사·조직연구, 14(2), pp.107~139 (2006), 한국인사·조직학회
  6. 김혜래, "델파이 조사를 통한 학교사회복지 교과과정 방향 모색", 한국사회복지교육, 12, pp.51~72 (2010), 한국사회복지교육협의회
  7. 김태성, "한국 사회복지교육제도의 문제점과 발전방향; 사회복지학, 사회복지전문직, 그리고 사회복지 교육제도", 사회복지연구, 9, pp.3~36 (1997)
  8. 김혜란, "한국 사회복지교육제도의 문제점과 발전방향; 사회복지 교육의 발전 방향 - 사회복지교육자의 분석", 사회복지연구, 9, pp.75~100 (1997)
  9. 노혜련, "2000년~2005년 6년간의 서울시 교육청 학교사회복지 시범사업의 평가와 전망", 학교사회복지, 10, pp.1~39 (2006)
  10. 노혜련, "학교사회사업 교육 현황과 교육과정 개발에 관한 연구", 학교사회복지, 7, pp.79~133 (2004)
  11. 노혜련, "학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구", 한국학교사회복지학회 2004년 춘계학술대회 (2004)
  12. 노혜련, "학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구", 사회과학논총, 8 (2006)
  13. 성태제, "현대교육평가" (2002), 학지사
  14. 신종국, "캐나다정부의 역량 중심 인사관리", 인사행정, 1, pp.64~67 (2001)
  15. 안정선, "사회복지 수퍼비전 표준체계 개발", 박사, pp.2007
  16. 안정선, "지역사회교육전문가의 수행역량분석과 교육과정 개발 방향성에 관한 연구", 한국지역사회복지학, (22), pp.151~174 (2007), 한국지역사회복지학회
  17. 안정선, "지역사회교육전문가의 교육과정 개발 연구 - 직무교육 현황 분석 및 직무와 역량 기반의 교육과정 개발 -", 사회과학연구, 24(3), pp.223~247 (2008), 사회과학연구소
  18. 안정선, "사회복지기관 사회복지사의 역량분석 및 교육방향성", 임상사회사업연구, 6(2), pp.67~84 (2009)
  19. 양옥경, "사회복지사의 자격제도", 2002 사회복지사대회 (2002)
  20. 엄명용, "한국 사회복지실천 현장 내 기본 실천기술의 실증적 확인 및 분류", 한국사회복지학, 57(1), pp.61~91 (2005), 한국사회복지학회
  21. 오창순, "학교사회복지 대학교육 과정 표준지침서 개발", 한국사회복지학회 추계공동학술대회 (2009)
  22. 오창순, "학교사회복지사 직무교육 및 보수교육의 방향과 과제", 한국학교사회복지학회 2006년 추계학술대회 (2006)
  23. 유영준, "지역사회복지관에서 학교사회사업가의 역할", 학교사회사업, 3, pp.33~59 (1998)
  24. 윤현숙, "한국 사회복지교육제도의 문제점과 발전방향; 사회복지 교육의 발전 방향 - 실천현상 분석", 사회복지연구, 9, pp.37~73 (1997)
  25. 이경은, "학교사회복지사의 업무와 역할, 한국학교사회복지의 현황", 한국학교사회복지학회 2004년 춘계학술대회 (2004)
  26. 이민진, "지역중심형 학교사회사업가의 역할 수행에 따른 장애 요인에 관한연구", 석사, pp.2002
  27. 이상균, "대학에서의 학교사회복지 교육내용 분석", 한국사회복지학회 추계공동학술대회 (2009)
  28. 이태수, "학교사회복지의 다양화에 따른 재구성과 제도화 전망", 학교사회복지, 14, pp.33~55 (2008), 한국학교사회복지학회
  29. 이혜원, "통합적 학교사회복지서비스호명의 필요성과 실천방향", 학교사회복지, 13, pp.1~24 (2007), 한국학교사회복지학회
  30. 이홍민, "핵심역량 핵심인재" (2003), 리드리드출판
  31. 윤철수, "학교사회복지 운영 및 실습 실태에 관한 연구", 학교사회복지, 7, pp.49~78 (2004)
  32. 안정선, "학교사회복지사의 직무분석과 직무표준안 개발", 한국아동복지학, 21(21), pp.147~179 (2006), 한국아동복지학회
  33. 조성우, "사회복지사의 맥락적 수행에 대한 개념타당성 연구", 한국사회복지학, 58(2), pp.86~118 (2006), 한국사회복지학회
  34. 조성우, "사회복지사 훈련프로그램의 내용개발을 위한 직무분석 :종합사회복지관의 종사자 훈련에 대한 적용", 한국사회복지학, 59(2), pp.115~142 (2007), 한국사회복지학회
  35. 조성우, "사회복지 종사자의 직무수행에 관한 다수준 연구", 한국사회복지학, 61(4), pp.137~161 (2009), 한국사회복지학회
  36. 조흥식, "한국 사회복지교육제도의 문제점과 발전방향; 사회복지 교육제도와 현장실무의 연계", 사회복지연구, 9, pp.101~130 (1997)
  37. 탁진국, "심리검사: 개발과 평가방법의 이해" (1996), 학지사
  38. 최보영, "우리나라 학교사회사업가의 역할에 관한 연구", 석사, pp.2004
  39. 한국사회복지대학교육협의회, "사회복지학 교과목 지침서", ~ (2006)
  40. 한상미, "실천 현장에서 요구하는 신입 사회복지사의 자질에 관한 연구 : 충남지역을 중심으로", 한국지역사회복지학, (25), pp.1~29 (2008), 한국지역사회복지학회
  41. 홍봉선, "우리나라 교육복지의 방향과 과제", 한국사회복지학, 56(1), pp.253~282 (2004), 한국사회복지학회
  42. 홍순혜, "학교사회복지사 교육의 현황과 과제", 학교사회복지, 8, pp.115~144 (2005)
  43. Allen-Mears, P., "Analysis of tasks in school social work", Social Work, 22, pp.196~201 (1977)
  44. Allen-Mears, P., "A national studyof educational reform: Implications for social work services in schools", Children and Youth Services Review, 9, pp.207~219 (1987)
  45. Allen-Mears, P., "Social Work Services in Schools: A National Study of Entry-Level Tasks", Social Work, 39(5), pp.560~565 (1994)
  46. Costin, L. B., "An analysis of the tasks in school social work", Social Service Review, 43, pp.274~285 (1969)
  47. Barrick, M. R., "The big five personality dimensions and job performance: A meta-analysis", Personnel Psychology, 44, pp.1~26 (1991)
  48. Bateman, T. S., "Job satisfaction and the good soldier: The relationship between affect and employee ‘citizenship’", Academy of Management Journal, 26, pp.587~595 (1993)
  49. Borman, W. C., "Effects of ratee task performance and interpersonal factors on supervisory and peer performance ratings", Journal of Applied Psychology, 80, pp.168~177 (1995)
  50. Borman, W. C., "Model of supervisory job performance ratings", Journal of Applied Psychology, 76, pp.863~872 (1991)
  51. Campbell, J. P., "Modeling the performance prediction problem in industrial and organizational psychology. in: Handbook of industrial and organizational psychology(Second edition)", pp.687~732 (1990), Consulting Psychologists Press
  52. Campbell, J. P., "Productivity in organizations: New perspectives from industrial and organizational psychology" (1988), Jossey-Bass
  53. Goldstein, I. L., "Training in Organizations(4th ed)" (2002), Wadsworth
  54. Hasenfeld, Y., "Human Service as Complex Organization" (1992), Sage
  55. Hunter, J. E., "A causal analysis of cognitive ability, job knowledge, job performance, and supervisor ratings. in: Performance Measurement and Theory", pp.257~275 (1983), Erlbaum
  56. Meyer, J. W., "Institutionalized organizations: formal structure as myth and ceremony", Am. J. sociol, 83, pp.340~363 (1977)
  57. Motowildlo, S, J., "A theory of individual differences in task and contextual performance", Human performance, 10, pp.71~83 (1997)
  58. Nelson, C., "A job analysis of school social workers" (1990), Educational Testing Service
  59. Parry, S. B., "The Quest for Competencies", Training, 33, pp.48~54 (1996)
  60. Schmidt, F. L., "Impact of Job Experience and Ability on Job Knowledge, Work Sample Performance, and Supervisory Rating of Job Performance", Journal of Applied Psychology, 71, pp.432~439 (1986)
  61. Sparrow, S., "Competency based Pay too Good to be True", People Management, 12, pp.22~25 (1996)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (5건)