개정 초등 체육교과서 분석을 통한 새로운 체육 교과서 개선 방향 탐색
An Investigation to the Measures of Developing New Physical Education Textbook for Revised Elementary Physical Education Textbook Analysis
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본 연구는 개정 초등학교 체육과 3, 4학년 교과서 분석을 통하여 새로운 체육 교과서 개선을 위한 자료를 제시하는데 그 목적이 있다. 그러한 연구목적을 달성하기 위하여 개정 초등학교 체육과 3, 4학년 편찬 방향과 특징, 교육과정 내용체계, 단원전개 과정에 대해서 먼저 알아보고, 교과서에 대해서 내용 및 삽화를 토대로 분석하였다. 이러한 분석을 바탕으로 새로운 교육과정에서 개발될 교과서 개선 방향을 제시하였다. 구체적인 교과서 개선방향은 다음과 같다. 첫째, 학생 중심의 체육수업이 되도록 하기 위해 보다 더 많은 활동이 포함된 워크북 형태의 교과서 개발이 필요하다. 둘째, 검인정 교과서 체제 확대에 따라 교과서 내용 및 삽화 등의 통일을 기할 수 있는 표준화된 검정 체제 및 안이 필요하다. 셋째, 체육수업은 다른 과목과 달리 역동적인 신체활동을 특히 많이 필요로 한다. 따라서 이러한 움직이는 동영상 및 멀티미디어 자료를 학생이 자유롭게 활용할 수 있도록 하는 다양한 형태의 교과서 개발이 필요하다.
Abstract
The purpose of this study is to suggest the data and the measures for the elementary school physical education textbook development in accordance with 'the textbook advancement plan', 'the transformation of the textbook development system' and the 2009 curriculum, through the analysis of the elementary school 3rd and 4th grade physical education textbooks of the 2007revised curriculum. To achieve this purpose, the elementary school physical education textbook content system, the direction and the characteristics of textbook compilation, and the section development process were examined and the content and illustration of the textbooks were analyzed. Based on these analyses, the improvement direction of the elementary school textbooks for the 2009 curriculum and the future curriculum was suggested. The specific results of the study are as follows, First, it needs to develop the textbook in the form of workbook containing much more activities to allow student-oriented physical education. Second, it requires the standardized authorization system and the measures to unify the textbook contents, illustration, etc. according to the expansion of the textbook authorization system. Third, since the physical education class requires especially more dynamic physical activities than any other classes, it needs to develop diverse types of textbook to allow students to use freely the video and the multimedia data.
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