대학 SDGs․ESG 실행을 위한 인문사회과학과 과학기술 영역의 연계와 책임
Research on the Relationship and Responsibility between the Humanities and Social Sciences and Science and Technology Fields for University SDGs/ESG Implementation
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초록
최근 전 지구적으로 활발하게 전개되는 대학 ESDGs(지속가능발전목표교육)는 지구-국가-지방의 지속가능발전목표(SDGs) 이행과 실천을 지속적으로 수행하기 위한 공공인재 육성이라는 공통점을 가지고 수행되고 있다. 이 글은 대학 SDGs, 대학 ESDGs의 의미와 사례, 확산 요인을 검토한다. 그리고 대학 SDGs, ESG의 특징인 사회과제 지향·다양한 이해관계자 간 협동·통합성을 검토한다. 이 글에서는 대학 과학기술 연구 영역의 역할과 과제뿐만 아니라 SDGs가 채워야 하는 문화나 정신적 가치의 연구를 담당하는 대학 인문·사회과학 연구영역의 책임과 역할을 제언한다.
Abstract
Recently, ESDGs(Education for Sustainable Development Goals), which are actively developed globally, are carried out with the commonality of cultivating public talents to continuously implement and practice the Global-National-Local Sustainable Development Goals (SDGs). This article reviews the meaning, examples, and diffusion factors of university SDGs and university ESDGs. In addition, it examines social task orientation, collaboration and integration among various stakeholders, which are the characteristics of university SDGs and ESG. This article suggests the roles and tasks of university science and technology research areas as well as the responsibilities and roles of university humanities and social science research areas that are in charge of research on cultural or spiritual values that SDGs should fulfill.
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