에듀테인먼트 콘텐츠 인식 조사: 신문기사의 내용분석을 중심으로
The Changing Cognition of Edutainment Contents by Contents Analysis on Newspaper
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초록
본 연구는 최근 들어 많은 관심을 보이고 있는 에듀테인먼트 콘텐츠를 현 사회에서 어떻게 인식하고 있는가에 대해 조사하였다. 에듀테인먼트 콘텐츠는 교육과 엔터테인먼트가 결합된 합성어로 재미있는 교육을 지향하는 콘텐츠라는 의미를 지니고 있다. 본 연구에서는 내용분석 방법을 채택하여 1998년 10월 20일에 한국경제신문에 에듀테인먼트 콘텐츠 관련 기사가 처음 게재된 이래 2004년 12월 31일까지 게재된 관련 신문 기사를 대상으로 하여 분석하였다. 그 결과 현 사회에서 초기에는 에듀테인먼트 콘텐츠를 유아나 초등학생용 컴퓨터 게임 소프트웨어로 인식하고 있었지만, 점차 이용 분야가 다양해지는 것으로 확인되었다.
Abstract
The aim of this research is to examine edutainment contents cognition in the contemporary society. The words of edutainment contents is a word combined with education and entertainment, which means so interests-provolcing education programs. This research has adopted contents analysis method since Oct. 20 1998 when the first article published until Dec. 31th 2004 on the Korea Economic Daily newspaper. The result shows that entertainment contents are getting more popular into various directions from early cognition of computer game software for child-hood.
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