에듀테인먼트 개념의 재개념화를 위한 기초연구
Reconceptualizing the concept of Edutainment
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초록
에듀테인먼트는 첨단 테크놀러지의 급속한 변화 및 체험학습의 확대와 함께 날로 발전하고 있으며 이제는 에듀테인먼트 개념 정립을 위한 학술적 접근과 연구가 필요한 시점이 되었다. 따라서 본 연구의 목적은 바람직한 교육 환경으로서 주요한 역할이 기대되는 에듀테이먼트가 어떠한 성격과 특성으로 개념 규정이 되어야 할 것인가를 탐색하는 것이다. 이를 위해 온라인 사이트 및 학술연구 각각에서 나타나고 있는 에듀테인먼트 개념 및 연구 유형을 파악하고 바람직한 에듀테인먼트 재개념화를 위한 기본 원리와 방향을 제시하고자 하였다. 본 연구에서 적용된 연구방법은 문헌분석으로 에듀테인먼트 관련 온라인 사이트 및 관련 학술 연구물을 ‘에듀테인먼트’ 키워드 중심으로 분석하였다. 분석 결과 관련 연구물들에서 나타나고 있는 에듀테인먼트의 개념은 온라인 사이트에서 나타난 개념보다 협의적이었고, 온라인 사이트의 경우 에듀테인먼트를 다양한 체험학습과 연계하여 활용하는 모습이 특징적이었다. 이를 토대로 에듀테인먼트의 재개념화를 위해 필요한 여섯 가지 방향과 이들을 유기적으로 연결한 에듀테인먼트 재개념도가 도출되었다. 또한 확산된 에듀테인먼트로서의 에듀테인먼트 파크도 함께 제시하였다.
Abstract
The purpose of this paper is to provide discussion for the reconceptualization of edutainment. In order to achieve the purpose, we analyzed recently published articles in Korea and online sites (communities, portals, cafes and blogs) related to edutainment. According to the results of the analysis, the online sites turned out to have more aggressive and inclusive concepts on edutainment than that of published articles. Especially, the online sites were highly related with various kinds of experiential learning. Research papers tended to show more conservative concepts on edutainment. Based on the results, it was possible to make a new conceptual model for the re-conceptualized edutainment, six major principles for improving the new concepts of the edutaiment and presented 'Edutainment Park" model as a prototype for the future direction. In the near future, it is advised to have more discussion on the theory and practice about the Edutainment Park for the health and happy future educational systemic change.
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