다문화 인문학과 해석학 – 다문화 인문학의 학문적 이념 형성을 위한 시론 –
Multicultural Humanities and Hermeneutics - An Attempt for the Formation of Academical Ideas of Mulicultural Humanities -
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초록
이 글은 다문화사회로 진입하는 한국 사회에서 다문화 연구, 특히 다문화 인문학 연구의 방향설정을 위해 학문적 이념을 해석학의 학문적 성격을 토대로 제시하고자 한다. 해석학의 전통이 보여주는 다문화적 요소뿐만 대화, 이해, 실천, 교육 그리고 인간성과 같은 해석학의 주제이자 본질적 경향들은 다문화인문학 연구를 위한 적절한 이념적 틀을 제시해주고 있다. 특히 이 글은 다문화인문학의 실천적 성격을 강조하면서 지나친 이론 중심적 논의보다는 이러한 실천적 성격을 잘 반영하고 진작할 수 있는 연구방향과 연구실행이 요청된다는 주장을 적극적으로 표명한다.
Abstract
Today, the progress to multicultural society seems to be an irreversible flow at least in our country [Korea]. The efforts to minimize the problems arise during the process of progress to multicultural society, to suggest various policy alternatives in order to settle into a stable society and to academically deepen the understanding about new society (formation) are important. However, for example, outcomes that are produced thoughtlessly without any academic philosophy to process research support programs that are delivered through various sources can sometimes discolor the original meaning of multicultural studies per se which are ‘practical application’ and ‘promotion of mutual understanding’. Of course forcing specific philosophical stereotypes to the cultural research in a humanistic sense can prevent privately-owned free play [amusement]. Nevertheless, blind multicultural studies without any convergent point have a possibility of encouraging both researchers and all the readers not only an unproductive but also an unnecessary prejudice regarding multicultural phenomenon. From this perspective, this paper suggests philosophical stereotypes that can lead the study of multicultural humanities based on the feature of hermeneutical thinking. This is because hermeneutical thinking seems appropriate for studying various culture formalities and open and practical cultural relation.
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