장애학생 직업재활훈련 핵심 성과지표 개발 연구
A Study on the development of the key performance indicators of the vocational rehabilitation training for the students with disabilities
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이 연구는 2011년 개인성과지표로 개발된 ‘장애학생 진로·직업교육 직업재활훈련 성과지표 개발’ 연구의 후속 연구로서, 핵심 성과지표를 추출하여 현장에서 보다 손쉽고보편적으로 활용할 수 있는 직업재활훈련 성과지표를 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 이미 개발된 지표들로부터 문항을 추출하고, 전문가 검토를 거쳐 예비검사와 본검사를 실시하였다. 그 결과에 대해 요인분석을 실시한 결과, 기초작업, 직업생활, 직업기능,진로탐색이라는 4개의 요인구조가 확인되었으며, 각각의 하위 문항들이 전체적으로 해당 요인을 타당하게 측정하고 있는 것으로 나타났다. 이렇게 하여 기초작업 15문항, 직업생활 21문항, 직업기능 25문항, 진로탐색 10문항, 총 71문항의 성과지표가 최종 선정되었으며, 이들 문항에 대한 신뢰도와 직업준비검사와의 상관분석 결과도 높게 나타나타당도와 신뢰도가 높은 척도임을 확인하였다. 이 연구에서 개발한 성과지표를 활용하여장애학생 개개인의 매년, 매학기 진로·직업교육 성취 정도를 확인할 수 있으며, 개인별강점과 약점을 파악하여 개별화전환교육계획 수립·운영 시 활용할 수 있을 것으로 기대된다. 향후 이 연구의 결과를 바탕으로 전국을 대상으로 한 표준화 작업 및 세부적인영역별·내용별 교육 자료 개발이 이루어져야 하며, 한 교사가 다수의 학생을 대상으로평가하는 등 적용 대상을 확대하고 그 결과를 비교·분석할 필요가 있다.
Abstract
This is the subsequent study to the research of 2011 on “the development of the personal performance indicator of vocational rehabilitation training for the career and vocation education of the students with disabilities”with the purpose of developing performance indicator of the vocational rehabilitation training readily usable and broadly applicable in the field of special education by utilising various key performance indicators already in hand. For this purpose items were drawn from the indicators already developed and conducted preliminary and main investigation after having thorough examination on the items by the relevant specialist. Consequently total 71 items were finally selected and it was proved that critera level of reliability and validity high enough. It is expected that by utilising the performance indicators developed in this study the achievement level of the career and vocational education of each student with disabilities by year and by semester can be identified.
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