블렌디드 수업을 통한 자기주도 학습역량 효과에 관한 연구
A study on the effect of Self-directed learning capability throughblended instruction
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초록
본 연구는 자기주도 학습역량 향상을 위한 블렌디드 수업모형을 개발하고, 개발된 수업모형을 대학 신입생 수업에 적용하여 효과성을 확인하는 데 목적이 있다. 이를 위해 자기주도 학습역량 강화를 위한 블렌디드 수업모형을 ADDIE 모형에 근거하여 개발하였다. 개발된 블렌디드 수업모형의 효과를 확인하기 위해 대학 신입생 100명을 연구대상으로 실험집단과 통제집단으로 나누어 적용하였다. 실험집단에는 자기주도 학습역량 강화를 위한 블렌디드 수업모형을 적용하였고, 통제집단에는 일반 대학 학생 대상 수업을 진행하였다. 수업의 핵심가치, 활동 프로세스, 프로세스별 지원요소를 도출하여 이를 기초로 수업모형의 초안을 구안을 구안하였고, 초안에 대해 전문가 타당도검증을 거쳐 수정 보완한 후 최종모형을 개발하였다. 실험집단과 비교집단간의 대학 신입생의 자기주도 학습역량을 확인하기 위해 자기주도 학습능력 진단 검사를 사용하였다. 블렌디드 수업모형의 적용 결과, 학습욕구, 학습목표설정, 자기관리능력, 학습전략선택, 학습실행지속성, 결과노력기인 영역과 전체 점수에서 실험집단의 자기주도 학습역량에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
he purpose of this study was to develop a blended instruction model to enhance a self-directed learning capability and to verify the effectiveness of the developed model after applying to the class of university freshman. For this aspect, a blended instruction model was developed based on ADDIE model. The group of one hundred of university students was selected and divided into an experimental group and a controlled group respectively. The developed blended instruction model was applied to the experimental group while the typical university instruction was introduced to the controlled group as a means of comparison. The core value of class, activity processes, supporting elements for the activity processes were drawn and a class model based on them was drafted. The draft model was finalized after modification and supplementation through the verification of validity by experts. A self-directed learning capability test was used to verify a self-directed learning capability in the experimental group and its comparison group. As a result of the application of the developed model, it showed that the model has a positive effect on enhancing a self-directed learning capability in the experimental group with respect to a learning desire, a learning objective setting, a self-management ability, a learning strategy selection, a learning practice durability and total score.
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