유아 예비교사의 책읽기 효능감과 읽기교수 효능감에 관한 연구
Analysing the pre-service teacher's reading efficacy and teaching efficacy of reading
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 예비유아교사의 책읽기의 효능감은 어떠하며 읽기교수의 효능감은 어느 수준이며 학교 유형에 따라 차이가 있는지, 또한 책읽기 효능감과 읽기교수 효능감 사이에 관계가 있는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 충청도와 경기도에 위치한 4년제 대학과 전문대학에 다니고 있는 학생 244명에게 설문조사를 실시하였다. 책읽기 효능감과 읽기교수 효능감 질문지의 문항은 각각 37, 21문항이었다. 연구결과 첫째, 예비유아교사의 책읽기 효능감은 중간보다 높게 나타났다. 특히 하위 영역에서 독해력과 생리적 상태의 효능감이 가장 높은 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 읽기교수 효능감은 중간 이상이었으며 개인교수 효능감이 교수결과 기대 보다 높았다. 마지막으로 예비유아교사의 책읽기 효능감과 읽기교수 효능감은 유의하게 관계가 있는 것으로 나타났다. 하위 범주에서는 책읽기 효능감의 경우는 하위 범주 모두에서 개인교수 효능감과 관계가 있었으나 교수결과 기대감에서는 사회적 피드백 범주와만 관계가 있는 것으로 나타났다.
Abstract
This study aimed to analyse the pre-service teacher's teaching efficacy and personal efficacy of reading book and to examine the relationship between them. This study targeted 291 pre-service teachers who were in university, college located in Kyong Gi Do and Chung-Cheong Do. The collected data were statistically analysed using mean, standard deviation, T-test and correlation of the SPSS 12.0 program. The results of this study shows that pre-service teacher's reading efficacy is above average. Also pre-service teacher's teaching efficacy of reading book is above average too. Finally there was the relationship between the pre-service teacher's teaching efficacy and reading efficacy. Especially there was relationship between reading efficacy and personal teaching efficacy, sub category of teaching efficacy of reading. That is the preliminary reading of time early childhood teacher can see the importance of reading to teaching efficacy. Keyword : Pre-service teacher, reading efficacy, teaching efficacy of reading, personal teaching efficacy,
참고문헌 (23)
- 김아영, "교사전문성 핵심요인으로서의 교사효능감", 교육심리연구, 26(1), pp.63~84 (2012), 한국교육심리학회
- Hoy, A. W., "Changes in teacher efficacy during the early years of teaching: A comparison of four measures", Teaching and Teacher Education, 21(4), pp.343~356 (2005)
- Dembo, M. H., "Teachers' sense of efficacy: An important factor in school improvement", The Elementary School Journal, 88(2), pp.178~184 (1985)
- 최숙기, "인문계 고등학생 읽기 효능감 구성 요인 연구", 청람어문교육, (38), pp.273~308 (2008), 청람어문교육학회
- Schunk, D. H., "Self- efficacy and achievement, motivation", Educational Psychology, 26, pp.207~231 (2000)
- Ashton, T., "A study of teacher's sense of efficacy", ERIC No. 231 833, ~ (1983)
- 노진형, "예비유아교사의 배경요인과 문학적 요인(유아문학관심도, 독서습관, 유아문학지식)이 문학교수효능감에 미치는 영향", 유아교육학논집, 15(1), pp.165~184 (2011), 한국영유아교원교육학회
- 윤진주, "보육교사의 유아 언어교육 내용지식과 유아 언어교수 효능감 및 교실내 언어 환경간의 관계", 유아교육연구, 29(3), pp.5~22 (2009), 한국유아교육학회
- Morrison, T. G., "Do teachers who read personally use recommended literacy practices in their classrooms?", Reading Research and Instruction, 38(2), pp.81~100 (1999)
- Harste, Jerome C, "Toward a socio-psycholinguistic model of reading comprehension", 54(3) (1977)
- 박영민, "예비국어교사의 쓰기 평가 효능감 분석", 청람어문교육, (42), pp.181~207 (2010), 청람어문교육학회
- Cheong, Dong Uk, "The effects of simulated teaching practice in a virtual world on pre-service teachers’teaching efficacy", pp.2010
- A questionnaire measure of children's motivations for reading, "Wigfield, A.", National, Reading Research Center, ~ (1996)
- Gambrell, L., "Assesing, motivation to read", The Reading Teacher, 49, pp.518~533 (1996)
- Pajares, F., "Toward a positive psychology of academic motivation", Journal of Educational Research, 95, pp.27~35 (2001)
- Enochs, L. G., "Futher development of and an elementary science teaching efficacy belief instrument: pre-service elementary scale", School Science and Mathematics, 90(8), pp.694~706 (1990)
- Smith, M. C., "Reading attitudes of pre-service education majors", Reading Horizons, 29, pp.231~234 (1989)
- Draper, M. C., "Reading and writing habits of preservice teachers", Reading Horizons, 40(3), pp.185~203 (2000)
- 김정화, "유아문학교육에 대한 유아교사의 효능감", 어린이미디어연구, 10(3), pp.135~155 (2011), 한국어린이미디어학회
- 김효남, "초등학교 교사들의 과학교수효능감 분석", 교육과학연구, 41(1), pp.97~118 (2010), 교육과학연구소
- 여은진, "유아교사의 개인적, 학문적, 사회환경적 요인에 따른 수학 교수효능감 연구", 열린유아교육연구, 9(4), pp.175~192 (2004), 한국열린유아교육학회
- McKool, S. S., "Does Johnny's reading teacher love to read?How teachers' personal reading habits affect instructional practices", Literacy Research and Instruction, 48, pp.264~276 (2009)
- Tharumara, J. J., "Analysing teacher's reading habit and teaching strategies for reading skills", Malaysian Journal of ELT Research, 7(1), pp.203~245 (2011)