스포츠지도자의 국제화 방안 연구: 스키지도자 직무 분석을 중심으로
Sports Instructors' Globalization Method Research: Focused on Ski Instructors' Tasks Analysis
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초록
본 연구에서는 영어교육을 염두에 두고 직무분석을 수행한 김지은과 유호(2015)에서 도출된 임무와 과업에 대하여, 이들의 연구와는 달리 영어교육 측면 뿐 아니라 전반적인 관점에서, 특히 국제화 부분에서 스키지도자들을 대상으로 검증하고, 중요도와 빈도, 중요지수에 대한 인식을 알아보는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여, 49명의 스키 지도자들을 대상으로 직무의 중요도와 빈도에 대한 설문을 실시하였고 중요지수를 계산하였다. 주요 결과를 분석해 보면, 최근의 스키지도자들은 기술의 지도 뿐 만 아니라 기술향상이나 스키전문지식 학습 등의 자기계발 임무에 대하여 중요하게 생각한다는 것을 알 수 있었다. 그러나 아직도 국제화 부분이라고 할 수 있는 ‘국제 스키관련 자격증 취득,’ ‘외국에서의 교육,’ ‘외국인 스키어지도자와 정보교류,’ ‘국제 스키경기 이해’의 중요도와 빈도, 중요지수는 비교적 낮았고 이는 아직도 직무의 국제화는 잘 이루어지지 않고 있는 것으로 분석될 수 있다. 따라서 스키의 국제화를 위해서는 스키지도자들의 직무도 시대의 요구와 변화에 따른 수정보완이 있어야 할 것으로 사료된다.
Abstract
The principal aim of this investigation is to provide the importance, frequency, and weight of importance of the main tasks that address globalization. To effectively do so, Kim and Yoo (2015)'s job analysis results were integrated within a questionnaire and had forty-nine ski instructors respond to two aspects: importance and the frequency of tasks. It was evident from the responses that ski instructors placed prioritization on the idea of self-development, skill improvement, and specialized knowledge. However, areas of globalization such as getting international license related to ski,’ ‘refresher education in foreign countries,’ ‘sharing information with foreign skiers,’ and ‘understanding international ski matches' have shown a low ranking in all of the factors regarding importance, frequency, and the weight of importance. Therefore, from these results, it was evident that the adoption of globalization is not effective. As a method of preventing such lack of efficiency and progression, the jobs pertaining to ski instructors could address the need of responding to the societal changes and requirements.
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