숲에서 이루어진 만 5세 유아들의 자유놀이가 자연친화적 태도에 미치는 영향
Influence on nature-friendly attitudes of 5-year-old free play in the forest
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초록
본 연구는 만 5세 유아들의 숲에서 이루어진 자유놀이가 자연친화적 태도에 어떠한 영향을 미치는 지 알아보는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 만 5세 48명의 유아를 실험 대상으로 하였다. 이 중 숲에서 자유놀이를 하는 유아 23명(남 10명, 여 13명)은 실험집단으로 구성하였으며, 유치원 교실의 영역별로 구성된 환경에서 자유선택활동을 하는 유아 25명(남 14명, 여 11명)을 통제집단으로 구성하였다. 실험처치인 숲에서의 자유놀이는 9월 2주부터 11월 2주까지 매주 2회 10주간 실험집단의 유아를 대상으로 진행되었다. 검사 도구인 자연친화적 태도는 실험 전과 후에 실험집단과 통제집단의 유아들에게 실시하였다. 그 결과 숲에서 자유놀이를 경험한 만 5세 유아들의 자연친화적 태도 점수에서 유의미한 결과를 나타내었다. 이는 유치원 실내‧외의 인공적으로 구성된 환경에서 이루어진 자유선택활동보다 자연과 함께 한 숲에서의 자유놀이가 자연친화적 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to influence of free play in forest in childhood`s nature-friendly attitudes. For this purpose, the subjects were 48 children under 5 years old. Of these, 23 children(10boys and 13girls) who were free play in the forest are experimental groups, and 25 children(14boys, 11girls) who perform free choice activities in a kindergarten classroom are control groups. Experimental treatment was to play freely in the forests. Experiments were conducted twice weekly for 10 weeks from September second week to November second week. The test tool was a nature - friendly attitude and conducted to the children of the experimental group and the control group before and after the experiment. As a result, the children who experienced free play in the forest showed meaningful results in the score of nature - friendly attitude. This indicates that the free play in the forests have a positive effect on the nature friendly attitude rather than the free choice activities in the artificial environments of kindergarten indoor and outdoor.
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