숲 체험을 통한 놀이활동이 유아의 과학적 탐구능력과 생명존중 태도에 미치는 영향
The Effects of Play Activities through a Forest Experience on Young Children's Scientific Inquiry Ability and Life Respect Attitude
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초록
본 연구는 숲 체험을 통한 놀이활동이 유아의 과학적 탐구능력과 생명존중 태도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시 K어린이집 만 5세 두 학급 유아를 실험집단과 비교집단으로 임의 배정하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 통해 t-검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 숲 체험을 통한 놀이활동을 실시한 실험집단 유아의 과학적 탐구능력이 비교집단에 비해 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 숲 체험을 통한 놀이활동을 실시한 실험집단 유아의 생명존중 태도가 비교집단에 비해 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 결과적으로 본 연구는 숲 체험을 통한 놀이활동을 통해 유아의 과학적 탐구능력 및 생명존중 태도가 향상되었음을 시사한다.
Abstract
The purpose of this study is to identify the effect of play activities through a forest experience on scientific inquiry ability and life respect attitude. The subjects were 40 children(20 in an experimental group, 20 in a comparative group) of five years old. In experimental group, they joined play activities through forest experience and in another group, they joined general activities during same period. The collected data was analyzed with a t-test using the SPSS program. The findings of this study were as follows. First, the experimental group, which conducted play activities through a forest experience showed higher scientific inquiry ability than the comparative group. Second, the experimental group, which conducted play activities through a forest experience showed higher life respect attitude than the comparative group. In conclusion, the study results suggest that play activities through a forest experience will improve young children's scientific inquiry ability and life respect attitude.
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