기숙사 대학생을 위한 집단미술치료 적용 및 효과 - 대학생활 적응 및 주관적 생활만족을 중심으로 -
Application and Effect of Group Art Therapy for Dormitory University Students -Focused on Adjustment to University Life and Life Satisfaction-
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초록
본 연구는 집단미술치료가 기숙사 대학생들의 대학생활적응 및 주관적 생활만족에 미치는 효과를 알아보고자 실시되었다. 연구에서 진행된 프로그램은 기숙사 학생들의 유대관계 형성과 관계증진을 통해 대학생활적응과 주관적 생활만족을 향상시키고자 개발되었다. 연구대상은 수도권 소재의 대학교 기숙사에 거주하는 1~4학년 학생들 총 10명을 대상으로 실험·통제 집단에 각각 5명씩 배치하였다. 실험집단에게 제공한 집단미술치료 프로그램은 주 1회 90분씩 총 4회 단기로 진행되었다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 대학생활적응 척도와 주관적 생활만족도 척도를 사전·사후 실시하였고, Mann-Whitney 검정과 사전·사후 점수 간 윌콕슨 부호순위검정을 실시하였다. 또한 각 회기에서 나타난 집단원들의 행동 및 태도와 미술활동 과정에 대한 관찰 자료를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램은 기숙사 학생들의 대학생활적응에 유의미한 영향을 보였다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 기숙사 학생들의 주관적 생활만족도에는 통계적으로 유의미한 효과가 나타나지 않았으나 전체 평균의 상승을 확인할 수 있었다. 셋째, 프로그램 질적 분석결과 집단원들은 기숙사 생활 및 대학생활에 대한 고충을 공유하고 서로를 격려하고 지지하는 새로운 공동체로 발전하였다. 결과적으로 집단미술치료는 기숙사 대학생의 대학생활적응 및 주관적 생활만족에 긍정적인 영향을 미쳤다고 볼 수 있다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the effects of Group Art therapy program on Student adjustment to university and Life satisfaction of dormitory students. Objectives of this program is to help dormitory students make personal connection and improve their relationship. Subjects are 10 university dormitory students in Seoul. The five students were assigned to the experimental group and five students were assigned to the control group. Group Art therapy program consisted of 90-minute sessions once a week for four weeks. The data were analysed by mann whitney u test and wilcoxon signed rank test using SPSS Win 21.0 version. For a qualitative analysis, all the activities of each session including the program contents and student’s behavior and attitudes with behavioral change are observed, recorded, and analyzed. The results were as follows. The Group Art therapy program showed a significantly higher scores of student adjustment to university in experimental group than control group, but no influence on Life satisfaction. In the course of the program, the group developed a new community that shared complaints about dormitories and University life and encouraged them to support each other. Thus this study concludes that this Group Art therapy program is a more effective treatment of increasing the Student adjustment to university of university dormitory students.
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