한국인의 다문화 수용 유형에 영향을 미치는 요인: 동화주의형과 다문화주의형을 중심으로
Study about Effect Factors on Style of Korean’ Multicultural Acceptability: Based on Assimilation and Multiculturalism
1
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 한국인들이 어떤 다문화 수용 유형을 지니고 있는지를 동화주의형과 다문화주의형으로 나누어 파악하고, 이를 기반으로 한 다문화 정책이나 다문화교육 프로그램에 대해 제언을 하는데 목적을 두고 수행되었다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 20대와 40대는 다문화주의형, 30대와 50대 이상의 연령대는 동화주의형을 더 많이 가지고 있었고, 고등학교 졸업 이하의 학력을 지닌 국민들은 동화주의형, 전문대학 졸업 이상의 학력을 지닌 국민들은 다문화주의형을 더 많이 가지고 있는 것을 알 수 있었다. 둘째, 연령이 높을수록, 한국정치에 대한 만족도가 높을수록, 이민자에 대한 태도가 우호적이 아닐수록 동화주의형으로 분류될 가능성이 높으며, 연령이 낮을수록 한국정치에 대한 만족도가 낮을수록, 이민자에 대한 태도가 우호적일수록 다문화주의형으로 분류될 가능성이 높음을 알 수 있다. 따라서 한국의 다문화 교육의 방향이 동화주의형에서 벗어나 다문화주의형으로 옮겨가기 위해서는 연령이 높은 한국인들과 학력이 낮은 한국인들을 대상으로 이민자들을 우호적으로 대할 수 있도록 돕는 교육 프로그램을 제공할 필요가 있음을 제언하였다.
Abstract
The research attempted to establish what Korean has been style of multicultural acceptability, divide it into two style as type of assimilation and multiculturalism, and to make suggestions for multicultural policy and multicultural education based on this results. The result of this study is as follows. First, this research saw that the twenties and forties has a considerable amount of multiculturalism, and thirties and people over 50 has a more of assimilation. And more educ ational level than a junior college graduation has a considerable amount of multiculturalism, lower educational level than high school graduation has a more of assimilation. Second, increases with age, increases with satisfaction about korea’s political system, and decreases with friendly attitude about immigrants more likely to belonged to type of assimilation. And decreases with age, decreases with satisfaction about korea’s political system, and increases with friendly attitude about immigrants more likely to belonged to type of multiculturalism. Thus, I have a suggestion that multiculture education includes contents for better a friendly attitude about immigrants, for people in the older age group and in lower educational level.
참고문헌 (16)
- 김현주, "우리나라 다문화 사회의식의 현황과 문제점 - 다문화 공익광고를 중심으로", 실과교육연구, 21(1), pp.93~109 (2015), 한국실과교육연구학회[DOI]
- 모경환, "중등 교사들의 다문화적 인식에 대한 연구-수도권 국어사회과 교사를 중심으로-", 시민교육연구, 39(3), pp.79~100 (2007), 한국사회과교육학회[DOI]
- 유문무, "다문화사회로의 전환과 다문화 담론 모색", 아시아연구, 13(2), pp.83~109 (2010), 한국아시아학회
- 이광현, "한국, 대만, 홍콩 학생들의 다문화 의식 비교 연구", 비교교육연구, 23(3), pp.131~152 (2013), 한국비교교육학회
- J. A Banks, "Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching", pp.2006, Pearson
- 박성혁, "다문화교육정책 국제비교를 통한 우리나라 다문화 교육정책의 방향 모색", 시민교육연구, 41(2), pp.97~127 (2009), 한국사회과교육학회[DOI]
- Bumsuk, Suh, "A study on multicultural educational policy in Korea and its future development", Doctor, pp.2010
- E. D. Jr., Hirsch, "Cultural Literacy: What Every American Needs to Know" (1987), Houghton Mifflin
- J. M. Halstead, "In Place of a Conclusion: The Common School and the Melting Pot", Journal of Philosophy of Education, 41(4), pp.829~842 (2007)
- 허영주, "보편성과 다양성의 관계 정립을 통한 다문화교육의 방향 탐색", 한국교육학연구, 17(3), pp.205~235 (2011), 안암교육학회
- 전현정, "순차적 경로 성장혼합모형을 활용한 청소년의 공동체 의식과 다문화 수용도의 잠재집단 간 관계 분석", 학습자중심교과교육연구, 17(9), pp.335~360 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- Hyera, Kang, "Effects of international volunteering on global citizenshipand multicultural acceptability among college students", The Journal of Civic Youth Studies, 6(2), pp.1~39 (2015)
- 정경용, "한국 청소년의 다문화수용성 영향 요인 분석: 공동체 의식, 체험 활동, 교우 관계를 중심으로", 아동교육, 26(2), pp.349~365 (2017), 한국아동교육학회[DOI]
- 백승희, "성장혼합모형을 적용한 다문화수용성의 발달양상과 공동체의식의 변화에 대한 종단연구", 한국청소년연구, 28(1), pp.151~182 (2017), 한국청소년정책연구원[DOI]
- Hyera, Kang, "Effects of international volunteering on global citizenshipand multicultural acceptability among college students", The Journal of Civic Youth Studies, 6(2), pp.1~39 (2015)
- Youngju, Hur, "Factors influencing a friendly attitude about immigrants of Korean", Convergence Research Letter, 4(1), pp.1815~1819 (2018)