논문KCI 등재
日本語における「斷り」の構成要素と展開に關する一考察 -日本語母語話者と韓國人日本語學習者を中心に-
A syudy on the elements and development of Refusal in Japanese -Foused on the Native Speakers and Korean Learners of Japanese-
2
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
주제분류일본어와문학
초록
Abstract
本稿では、Eメールを媒体としたコミュニケーションにおける「断り」(依頼を断る)の展開に焦点を当て、実際の「人間関係」や状况などを重視した事実に近い、半事実を想定した調査を行い、(1)「断りの予告」と「断りの表明」には、 どのような構成要素があるのか、(2)「断りの予告」と「断りの表明」にある構成要素は、どのような展開になっているのか、(3)日本語母語話者と韓国人日本語学習者には、どのような傾向が見られるのか、という点を中心に分析をし、考察を試みた。分析の結果、「断り」に伴う構成要素、特に[断り][詫び][理由][事情説明][願望]のうちの3つが現れる場合、日本語母語話者のデータには、①<[事情説明]→[理由]→[詫び]>のバターンと、②<[願望]→[断り]→[事情説明]>のパターンが存在しており、①の場合、韓国人日本語学習者のデータにもあることが分かった。 以上の内容を含めて、本稿の結果から、Eメールにおける「依頼」の「断り」の類型として、「依頼主体」と「断り主体」の人間関係が、「相手レベル0~+1」で、「依頼主体」 の依頼内容が「断り主体」にとって「用件レベル+1」の場合、<[事情説明]→[理由]→([断り]や他の構成要素)→[詫び]>型と、<[願望]→[理由]→([断り]や他の構成要素)→[事情説明]>型が存在するといえよう。
참고문헌 (9)
- "「日本語における「斷り」-日本語敎科書と實際の會話との比較」『日本語敎育』87" (1995)
- "「日本語學習者にみられる「斷り」の表現日本語母語話者と比べて」『世界の日本語敎育』7 國際交流基金日本語國際センタ" (1997)
- "待遇コミュニケション敎育」の構想" (2003), 「「待遇コミュニケション敎育」の構想」『早稻田大學日本語硏究敎育センタ講座日本語敎育』第39冊
- "「依賴表現方略の分析と記述-待遇表現敎育への應用に向けて-」『早稻田大學日本語硏究敎育センタ紀要』5" (1993)
- "待遇コミュニケション」とは何か" (2003), 「「待遇コミュニケション」とは何か」『早稻田大學日本語敎育硏究』第2號
- "斷り文章における書き手の方略と表現形式 承諾 文書との比較から 多摩留學生センタ敎育硏究論文集" (1998)
- "依賴に對する「承諾」と「斷り」の方法" (2003)
- "日本語の談話における間接的斷り理解の過程-母語話者の認知の視點か" (1996), 東北大學文學部日本語學科論集』第6號
- "Pragmatic Transfer in ESL Refusals Developing Communicative Competence in a Second Language", pp.55~73 (1990)
관련 논문AI추천
「斷り」表現における日韓言語 - 大學生の face に焦点をおいて -권영수대한일어일문학회 · 일어일문학2007 · 제36호依賴に對する斷わりの<辨明>の日韓對照分析および日本語敎育における活用方案김옥영, 원지은일본어문학회 · 일본어문학2007 · 제37호국문 일본어와 한국어의 거절의 구조 -意味公式の配列順序の分析を中心に-원지은대한일어일문학회 · 일어일문학2005 · 제28호「待遇コミュニケ?ション」の觀点から見た「斷り」 -韓國人日本語學習者による「斷り」のEメ?ルをもとに-채윤주한국일어일문학회 · 일어일문학연구2006 · 제57권 제1호日本語 母語話者와 韓國人 日本語 學習者의 拒絶 話行-拒絶 戰略과 포즈(pause)의 使用 樣相을 中心으로-김주연대한일어일문학회 · 일어일문학2022 · 제96호斷り談話における「敬意表現」の諸相손미정한국일어일문학회 · 일어일문학연구2006 · 제59권 제1호
