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小学生新聞の言い換え操作 -動詞を対象に-
Study of Paraphrasing verbs in the children’s newspaper
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주제분류일본어와문학
초록
本稿は、一般の新聞、そしてその一般の新聞と記事内容を同じくする小学生新聞を分析資料に、その言い換え現象から、書き手とは年齢の異なる読者対象である子どもをどう意識して、どう表現を変えるのか、その実態を明らかにした。ここでは、言い換える前の元の語と言い換えた後の語の語種構成、語の難易度、語の類似性の３点から見ていった。語種構成は、一般の新聞で漢語であったものを小学生新聞で和語に言い換える例が多くを占めた。また『教育基本語彙データベース』による語の難易度は、一般の新聞よりも小学生新聞で難易度を下げる例が多かった。そして『分類語彙表』による語の類似性は、意味分野が同じ語同士で言い換える例が多く見られた。さらに語の類義関係に見る言い換えのパターンを見たところ、前後の文脈が同じであっても、類義関係がある言い換えだけではなく、類義関係を感じさせない語への言い換えも見られた。
참고문헌 (18)
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