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戦後日本の教科書に対する一考察 - 政府と文部省の検定教科書に含む意図 -

A Study on Post‐War Japanese Textbooks

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주제분류일본어와문학

초록

現在の日本では教科書の検定制度を利用しており、一応は民間の出版社によって教科書が作成されている。しかし、民間人の手で教科書の編纂が行われれば、必ず民意が反映された教科書が作成されるのか、必ずしもそうとは言い切れない部分がある。 戦争に負けた直後の日本では、文部省が生き残りをかけ、占領軍の指示を忠実に遂行しながら改革を行った。その中の指示に教科書の民主化があり、文部省の教科書の編纂権を手放すよう指示した。しかし、文部省は様々な手を使い、これを遅らせる。そして完全な検定制度へと移行した後にも、その影響力を残そうとするのである。 よって、本稿では日本が敗戦した後の教科書の作成に焦点を合わせ、政府や文部省が教科書にどのような役割を担わせようとしたのか、敗戦直後から1960年頃までに焦点を合わせ検証しようと思う。

Abstract

In Japan today, a system called the textbook authorization system is used, which means textbooks are created and published by private publishers. However, it is always not the case that these textbooks are edited arbitrarily. Right after Japan lost the war, the Ministry of Education faithfully carried out the instructions of the occupying armies. As they obeyed the army occupations, they also progressed for reformation in order to survive. One of the instructions they received from these armies was the democratization of textbooks. Moreover, they were also enforced to renounce their compilation rights (the rights to edit the textbook of the Ministry of Education). However, the Ministry of Education used various methods to delay the enforcement. Even after the transition of the new test system completed, the Ministry tried many things to avoid these influences. Therefore, this paper will focus on the creation of textbooks after Japan’s defeat in the war. It will try to examine what roles the government and the Ministry of Education have played in the creation of textbooks from the inception period of the post‐war times to around 1960s.

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