平成29年告示の中学校学習指導要領国語科における敬語指導の一考察
A Study of Honorific Education in the “Course of Study” for Junior High Schools Announced in 2017
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초록
敬語の基礎的な知識は学校教育での体系的な学習によって得られる。本 稿では平成29年に告示した、中学校の「学習指導要領」を用いて、中学校での敬語指導の現状について分析した。 本稿での分析によると、中学校の学習指導要領における国語科の内容 は、[知識及び技能]及び[思考力、判断力、表現力等]から構成されている。まず、[知識及び技能]においては、(1)言葉の特徴や使い方に関する事項のうち、「言葉遣い」の項目で、第2学年と第3学年で敬語指導が取り上げられている。[思考力、判断力、表現力等]においては、第1学年、第2学年、および第3学年のすべての学年で敬語指導が行われている。なお、学年別の敬語指導においては、第1学年と第2学年では、説明や記録、小説、随筆などの文章を読む活動を通じ、敬体と常体などの表現の技法や表現の効果について身につけさせている。第3学年では、「A話すこと․聞くこと」のうちの「話すこと」および「B書くこと」を通じ、広く相手や場に応じた言葉遣いについて理解し、適切に使うことができるように指導している。
Abstract
Basic knowledge of honorifics can be acquired through systematic learning in school education. In this paper, we use the “Course of Study” for junior high schools announced in 2017 to analyze the current state of honorific language instruction in junior high schools. According to the analysis in this paper, the content of Japanese language in the Course of Study is composed of [knowledge and skills] and [ability to think, judge, express, etc.]. First, in [knowledge and skills], honorific language education is covered in the “language usage” section of [(1) matters related to the characteristics and usage of words] in the second and third grades. In the category of [thinking ability, judgment, expression, etc.], honorific language education is provided to all grades, from the 1st to the 3rd grade. In the 1st and 2nd grades, students are taught the techniques and effects of polite and ordinary expressions by reading novels, essays, and other texts. In the 3rd grade, students are taught to understand and use appropriate language depending on the person and the situation through “speaking” and “writing”.
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