미술교육에서 디지털 매체 활용의 방향성 탐색: 벤야민, 매클루언, 플루서를 중심으로
A Study on the Direction of Media Use in Art Education
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 매체 담론과 2022 개정 미술과 교육과정 분석을 바탕으로 디지털 매체 활용 미술교육의 방향성을 탐색하는 연구이다. 이를 위해 매체 관련 담론 중 벤야민, 매클루언, 플루서를 중심으로 고찰하였고, 2022 개정 미술과 교육과정에서 디지털 매체를 다룬 내용을 분석하여 7가지 중점요소를 도출한 후, 이를 다시 매체 담론의 내용과 연결하여 3가지의 방향성을 제안하였다. 2022 개정 미술과 교육과정 분석 결과 디지털 매체 활용으로 감각, 지각, 경험의 확장, 온․오프라인 연계 수업 실천, 시각적 소통 및 윤리적 접근 등을 고려하고 있음을 확인하였다. 이러한 과정으로 도출된 디지털 매체 활용 미술교육의 3가지 방향성은 ‘디지털 매체 수용 방식의 변화’, ‘감각과 매체의 상호작용’, ‘기술적 상상력’이다. 이는 디지털 매체 활용 미술교육이 매체의 변화를 반영하는 적극적인 수용의 태도로, 감각과 매체의 상호작용으로 인간의 확장을, 디지털 매체의 장치 리터러시와 인간의 상상력을 바탕으로 기술적 상상력을 추구하는 방향이 되어야 함을 의미한다.
Abstract
This study aims to investigate the future of art education using digital media by analyzing the media discourses of Benjamin, McLuhan, and Flusser and the 2022 revised Art Education Curriculum. The research analyzed the contents of digital media in the 2022 revised Art Education Curriculum and identified seven key elements, which were then linked to the content of media discourse to suggest three directions. The study confirmed that the 2022 revised Korea National Art Curriculum considers expanding senses, perception, and experience through the use of digital media, online and offline linked classes, visual communication, and ethical approaches. The three directions of art education using digital media are 'changes in the way digital media are accepted,' 'interaction between senses and media,' and 'technological imagination'. The study advocates for embracing new changes in media, pursuing the expansion of humans through the interaction between senses and media, and the technological imagination based on the device literacy of digital media and human imagination.
참고문헌 (30)
- "2022", ~
- 공완욱, "초등교사의 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 활용에 대한 경험", 미술교육연구논총, 64, pp.1~35 (2021)
- 김가비노, "동시대 미술의 파스카" (2021), 미진사
- "디지털"[URL]
- "매체"[URL]
- "매체"[URL]
- 박라미, ""자아 미술표현"의 이해와 미술재료에 대한 교육적 함의 : 듀이의"하나의 경험"에 기초하여", 초등교육연구, 25(1), pp.235~260 (2012)
- 박종현, "디지털 매체 변화에 따른 수용자의 사유 방식에 관한 연구", 기초조형학연구, 10(3), pp.183~191 (2009)
- 심혜련, "20세기의 매체철학" (2012), 그린비
- 심혜련, "디지털 매체 예술의 새로운 패러다임-상호 작용성과 새로운 전시 공간으로서의 사이버 공간을 중심으로", 예술학, 1(1), pp.46~69 (2005)
- "아날로그"[URL]
- 안인기, "포스트휴먼 주체와 기술적 상상력에 대한 연구 : 낯선 아름다움의 초대", 미술교육연구논총, 63, pp.179~203 (2020)
- 이승종, "뉴미디어에 대한 매체 철학적 해석" (2008), 정보통신정책연구원
- "나는 솔로·마라탕후루·쇼츠…세상 모든 자극을 ‘도파민’이라 부르기로 했어요" (2023)[URL]
- 이은나라, "미술표현매체에 대한 인식 확장을 위한 감상-표현 프로그램 연구", 석사, pp.2018
- 이지연, "미래 미술교육을 위한 첨단매체 활용방안 탐구 : 360도 카메라와 VR(틸트 브러쉬", Tilt Brush)를 중심으로, 2021, pp.21(22), 251~265
- 이지효, "대담한 디지털 시대" (2016), 알에이치코리아
- 이찬웅, "플루서의 매체 이론과 포스트휴머니즘", 기호학 연구, 39, pp.97~118 (2014)
- 임부연, "아뜰리에 교사의 미술재료에 대한 사례연구", 유아교육학논집, 12(4), pp.251~276 (2008)
- 임유영, "빌렘 플루서의 기술적 상상력과 새로운 글쓰기", 인문학연구, 76, pp.317~343 (2009)
- 정낙림, "매체와 예술의 종말 –벤야민의 이론을 중심으로-", 철학논총, 106(4), pp.191~214 (2021)
- 진경아, "디지털 기술에 의한 매체예술의 리얼리티 표현에 관한 연구", 디지털디자인학연구, 10(3), pp.93~102 (2010)
- 진경아, "매체 미학과 영상 이미지" (2014), 커뮤니케이션북스(주)
- Baudrillard, J., "시뮬라시옹" (2002), 민음사
- Benjamin, W., "발터 벤야민, 사진에 대하여" (2018), 위즈덤하우스
- Benjamin, W., "Das Kunstwerk im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit" (1968), Suhrkamp Verlag
- Dewey, J., "경험으로서 예술 ①" (2016), 나남
- Flusser, V., "사진의 철학을 위하여" (2003), 커뮤니케이션북스
- Flusser, V., "피상성 예찬: 매체 현상학을 위하여" (2004), 커뮤니케이션북스
- McLuhan, M., "미디어의 이해" (2001), 커뮤니케이션북스