고등학교 미술교과서 미디어아트 영역의 개선 방안 제안 : 2015 개정 교육과정 중심으로
Proposal of improvement the media art unit of high school art textbooks : Focusing on the 2015 revised curriculum
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 2015 개정 고등학교 미술 교과서의 미디어아트 영역만을 독립적으로분석하고 이를 바탕으로 차기 교육과정인 2022 개정 교육과정에 관한 개선방안을제안하는 것이다. 이를 위한 연구 절차로 첫째, 미디어아트에 대한 문헌조사와 교육적 활용에 필요한 이론을 고찰하였다. 둘째, 2015 개정 교육과정의 미술 교과서에서 미디어아트 영역을 분석하였다. 분석 대상은 2015 개정 고등학교 미술 교과서 10종이며, 단원, 내용, 도판을 분석기준으로 제시하여 연구를 진행하였다. 셋째, 연구의 타당성을 높이기 위하여 고등학교 미술 교사의 심층 인터뷰를 시행하고 교과서분석 내용과 함께 종합하여 미디어아트 영역 개선방안을 도출하였다. 차기 교육과정의 개선점을 제안하고자 하는 방안은 다음과 같다. 첫째, 미디어아트 단원에 관한 내용 보강과 분량을 확대하고, 미술 교과 영역의 분배를 재구성해야 한다. 둘째, 동시대 미술 측면에서 미디어아트의 하위 영역을 확대 및 세분화시킨 다양한 도판이 추가되어야 한다. 셋째, 매체 활용 능력을 함양하기 위하여 수업 도구에서도 현대기술의 적용이 필요하다는 것을 제안한다.
Abstract
The purpose of this study is analyzes only the media art area of the 2015 revised high school art textbook and proposes an improvement plan for the next curriculum, the 2022 revised curriculum. As a research procedure for this, first, the theory necessary for the literature survey and educational use of media art was considered. Second, the area of media art was analyzed in the art textbook of the 2015 revised curriculum. The analysis targets are 10 types of high school art textbooks revised in 2015, and the study was conducted by presenting units, contents, and drawings as analysis criteria. Third, in order to increase the validity of the study, in-depth interviews of high school art teachers were conducted, and measures to improve the media art area were derived by synthesizing them with textbook analysis contents. The plan to propose improvements to the next curriculum is as follows. First, it is necessary to reinforce the content and expand the volume of media art units, and reorganize the distribution of the art subject area. Second, various drawings that expand and subdivide sub-areas of media art in terms of contemporary art should be added. Third, it is suggested that the application of modern technology is necessary in class tools to cultivate media utilization ability.
참고문헌 (41)
- 고동연, "초등학생을 위한 비평적 미디어 리터러시와 미술관 미디어아트 교육프로그램 - 백남준아트센터 사례를 중심으로-", 예술과 미디어, 18(2), pp.9~34 (2019), 예술과미디어학회[DOI]
- 교육부, "2015 개정 총론 해설-고등학교", 교육부, ~ (2015)
- 김서연, "반응 중심 학습법에 기초한 미디어 아트 감상 교육 프로그램 연구 : 고등학교 미술을 중심으로", 석사, pp.2020
- 김선겸, "초등학교 국어과에서의 정보 리터러시 교육에 대한 연구- 전자게시판을 중심으로 -", 한국초등국어교육, (30), pp.315~340 (2006), 한국초등국어교육학회
- 김염, "TV뉴스를 활용한 문화적 리터러시 교육 연구", 한국언어문화학, 7(1), pp.59~80 (2010), 국제한국언어문화학회
- 김윤배, "시각이미지 읽고 쓰기" (2005), 미담북스
- 김정화, "미디어 아트를 활용한 미술교과 지도방안 연구 : 고등학교 1학년을 중심으로", 석사, 미술교육전공, pp.2014
- 김주령, "2015 개정 미술교과서 한국화 교육에 관한 내용분석 및 개선방안 연구 -초등학교 3, 4학년 중심으로-", 미술교육연구논총, 57, pp.81~108 (2019), 한국초등미술교육학회[DOI]
- 김형숙, "고등학교 미술" (2018), ㈜교학도서
- 2015 개정 교과 교육과정 실행 모니터링 연구(Ⅰ): 모니터링 체제 설계, "김혜숙", 한국교육과정평가원, ~, pp.RRC 2018-5 (2018)
- 박상돈, "비주얼 리터러시의 미술교육적 접근- 휴대폰 카메라를 이용한 다큐멘터리 사진의 제작과 활용을 중심으로 -", 미술교육논총, 21(2), pp.189~216 (2007), 한국미술교육학회
- 박상돈, "2015 개정 중등 미술교과서의 사진단원 분석을 통한 사진교육에 대한 고찰", 미술교육논총, 33(2), pp.235~255 (2019), 한국미술교육학회
- 박윤신, "미디어 아트(Media Art) 교육의 필요성에 관한 연구 : 고등학교 1학년 미술교육을 중심으로", 석사, 미술교육, pp.2005
- 서예식, "고등학교 미술" (2018), ㈜해냄에듀
- 송미경, "비주얼 리터러시 신장을 위한 미디어아트 비평 지도방안", 석사, pp.2015
- 송은주, "뉴미디어 아트에서 매체 역할의 변화에 관한 연구 : 구성 요소를 중심으로", 박사, 디지털미디어학, pp.2011
- 심영옥, "고등학교 미술" (2018), ㈜와이비엠
- 안정임, "디지털 커뮤니케이션과 미디어 리터러시: 의미와 연구방향의 모색", 교육정보미디어연구, 8(3), pp.5~24 (2002), 한국교육정보미디어학회
- 안정임, "미디어교육의 이해" (1999), 한나래
- 안혜리, "고등학교 미술" (2018), ㈜지학사
- 이경화, "미디어 아트를 중심으로 한 동시대 미술 감상교육 지도방안 연구 : 중·고등학교 중심으로", 석사, 미술교육, pp.2010
- 이재민, "안녕! 미디어아트 : 기술과 예술을 가로질러 일상을 빛내는 21가지 창작 스토리" (2014), 인사이트
- 이창구, "고등학교 미술" (2018), 미진사
- 이현정, "큐레이팅 기반의 미디어아트 유형 분석", 석사, 미디어학과, pp.2014
- 임희경, "디지털 환경에서의 미디어아트 교과과정에 관한 연구", 조형미디어학, 11(2), pp.145~154 (2008), 한국일러스아트학회
- 장지성, "고등학교 미술" (2018), ㈜천재교과서
- 정동암, "미디어 아트, 디지털의 유혹" (2007), 커뮤니케이션북스
- 정동암, "미디어아트" (2013), 커뮤니케이션북스
- 정영근, "영상문화와 세계화 시대의 교육" (2004), 문음사
- 조우호, "고등학교 미술" (2018), ㈜미래엔
- 조익환, "고등학교 미술" (2018), ㈜씨마스
- 최찬경, "고등학교 미술" (2018), ㈜금성출판사
- 황연주, "영상 정보화 시대에 대처하는 미술교육에서의 '비주얼 리터러시(Visual Literacy)'교육", 한국미술교육논총, 12, pp.137~156 (2001)
- 현영호, "고등학교 미술" (2018), ㈜비상교육
- Clark, R, E., "Considering research on learning from media", Review of Educa-tional Research, 53(4), pp.445~459 (1983)
- Frank, P., "Art of the electronic age" (1993), Harry N. Abrams
- Frank, P., "전자시대의 예술" (1999), 문음사
- Grau, O., "미디어아트의 역사" (2019), 칼라박스
- Kartika, M., "The need of learning media arts in junior high school", International Conference of Arts Language And Culture, 2, pp.323~327 (2017)
- Marshall, M., "미디어는 맛사지다" (2001), 커뮤니케이션북스
- Suzanne, L., "Mapping the Terrain-New Genre Public Art" (1995), Bay Press