영어영문학 전공자들의 토익에 대한 인식 및 태도에 관한 사례 연구
A Case Study on the Perceptions and Attitudes of English Language and Literature Majors on the TOEIC Test.
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The purpose of this study is to find out English major students’ perceptions and attitudes towards the TOEIC. A questionnaire with items to measure the attitudinal factors was administered to 99 students majoring in English at a university in Korea. The findings are as follows: Freshmen and sophomores had more positive perceptions towards TOEIC as a means to enhance/measure English than juniors and seniors. The English majors, regardless of their academic years, consider TOEIC as a societal need, agreeing that the test is necessary for getting decent jobs. They also thought that test-taking skills and pattern-practice based on TOEIC question types help them get higher scores. However, their actual TOEIC scores had no correlation with their perceptions on the test.
Abstract
The purpose of this study is to find out English major students’ perceptions and attitudes towards the TOEIC. A questionnaire with items to measure the attitudinal factors was administered to 99 students majoring in English at a university in Korea. The findings are as follows: Freshmen and sophomores had more positive perceptions towards TOEIC as a means to enhance/measure English than juniors and seniors. The English majors, regardless of their academic years, consider TOEIC as a societal need, agreeing that the test is necessary for getting decent jobs. They also thought that test-taking skills and pattern-practice based on TOEIC question types help them get higher scores. However, their actual TOEIC scores had no correlation with their perceptions on the test.
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