문화예술교육 활성화를 위한 대학 내 비교과 프로그램 분석 연구: 서울･경기권 4년제 대학을 중심으로
A Study on the Analysis of a Extra-curricular Programs in Universities for the Promotion of Culture and Arts Education: Focusing on four-year universites in Seoul and Gyeonggi Province
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초록
본 연구는 대학에서 진행하는 비교과 프로그램을 활용하여 효과적인 문화예술교육 프로그램을 개발하기 위한 기초조사이다. 각 프로그램들에 대한 인식과 선호도 조사를 실시한 결과를 분석하여 대학생 대상 문화예술교육을 위한 기초자료를 제공하는데 목적을 두고 있다. 먼저, 본 연구의 목적에 맞는 표준화된 검사를 위해 선행연구 및 기존 대학 내 설문조사 문항을 참고하여 조사문항을 구성하였으며 대학에 재학 중이거나, 대학 생활 경험이 있는 성인을 대상으로 온라인 설문조사 링크를 배포하여 실시하였다. 각 문항 수는 비교과 프로그램 13문항, 문화예술교육 프로그램 11문항으로 구성되었다. 조사기간은 2022년 12월 3일~2023년 1월 2일까지였으며, 총 226부를 SPSS Statistics를 활용하여 통계처리하였다. 본 연구를 통해 도출된 결과는, 비교과 프로그램에 대한 참여도와 만족도는 상당히 높았지만, 매년 비슷한 프로그램과 주제에 대한 불만이 있는 것으로 나타났다. 반면에, 문화예술교육 프로그램에 대해서는 참여하고자 하는 욕구는 있지만, 높은 비용과 낮은 접근성에 대한 불만이 있는 응답자들이 대부분이었다. 이 결과를 근거로 연구자는 접근성이 좋은 비교과 프로그램을 활용하여 향후 문화예술교육 프로그램을 개발하고자 한다. 본 연구는 대학에서 다양한 비교과 프로그램을 개발하고 개선할 수 있는 방향성을 제시했다는 데에 의의를 가진다.
Abstract
This study is a basic survey to develop culture and arts education programs using comparison programs conducted by universities. The purpose is to provide basic data for culture and arts education for college students by analyzing the results of surveys of perceptions and preferences for each program. The questions were organized by referring to the questions of previous research and existing in-university surveys, and an online survey link was distributed to adults attending college or experiencing college life. The survey period was from December 3, 2022 to January 2, 2023, and a total of 226 copies were used for final statistical processing using SPSS Statistics. According to the results derived from this study, participation and satisfaction in comparison programs were quite high, but there were complaints about similar programs and topics every year. On the other hand, there was a desire to participate in culture and arts education programs, but most of the respondents were dissatisfied with high costs and low accessibility. Based on these results, the researcher intends to develop future culture and arts education programs using comparative programs with good accessibility.
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