청각장애학생 교육을 위한 한국어-수화 동영상 사전의 실효성 조사
The Effectiveness of Korean-Sign Language Dictionary for Educating Hearing-Impaired Students
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 청각장애학생 교육을 위한 한국어-수화 동영상 사전의 실효성을 조사해 보고자 하였다. 이를 위해 특수교사 201명을 대상으로 한국어-수화 동영상 사전의 내용, 효용성, 시스템 구현, 활용가능성, 장단점 및 개정보완점에 대해 설문을 실시하였다. 조사 결과, 한국어-수화 동영상 사전에 대해 전반적으로 보통 이상의 만족도를 보였고 개정보완점으로는 수록어휘 보충 및 음성지원 추가에 대한 의견이 제기되었다. 따라서 연구에서 도출된 문제점을 보완한다면 한국어-수화 동영상 사전은 청각장애학생 교육을 위해 유용하게 쓰일 것으로 기대된다.
Abstract
The purpose of this study was to survey of the effectiveness of Korean- Sign Language Dictionary that is developed for hearing impaired students. For this, targeting 201 teachers for a deaf student, the survey was carried out with questionnaire, which was developed by researchers. According to questionnaire, it was wholly satisfactory above normal level in the aspects such as the contents of Korean-Sign Language Dictionary, usefulness, system embodiment and applicability. As a result of research, it can be used in the field, provided that the problems found in this study are improved.
참고문헌 (11)
- 김칠관, "수화지도의 이론과 실제", 인천성동학교, ~ (1999)
- 박주열, "청각장애 학생의 읽기 능력에 관한 연구", 석사, pp.1989
- 윤점룡, "청각장애학교 교사들의 어휘지도에 대한 인식 및 실제", 특수교육학연구, 44(1), pp.109~127 (2009), 한국특수교육학회
- Allen, T, "Patterns of academic achievement among hearing impaired students: 1974 and 1983. In Deaf children in America", pp.161~206 (1986), Little Brown
- Bernhardt, E, "Reading development in a second language: Theoretic, empirical & classroom perspectives" (1993), Albex
- Karchmer, M. A, "Educational significance hearing loss at three level of severity", American Annals of the Deaf, 124, pp.97~109 (1979)
- King, C. M, "Language and deafness" (1985), College- Hill Press
- Marschark, M, "Psychological development of deaf children" (1993), Oxford Press
- Marschark, M, "Growing up deaf" (1997), Oxford University press
- Valli, C, "Linguistic of American sign language" (2000), Gallaudet University
- Yoshinaga-Itano, C, "A hearing-impaired child’s acquisition of schemata: Something’s missing", Topics of Language Disorder, 7(11), pp.45~57 (1986)