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워크투게더센터 프로그램이 장애청소년의 진로성숙도에 미치는 영향

The Effects of WORK-TOGETHER CENTER Program based on the Scale of Career Maturity Test for Adolescents with Disabilities

김동일|이재호|조영희|장세영|김은삼|김경선
특수교육재활과학연구소 (The Research Institute for Special Education & Rehabilitation Science)|2015.09|특수교육재활과학연구|제54권 제3호|pp. 511-533|DOI DOI: 10.15870/jsers.2015.09.54.3.511

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장애청소년전환교육school to workstudents with disabilities진로성숙도 검사워크투게더센터WORK-TOGETHER CENTERScale of Career Maturity Test
주제분류기타사회과학

초록

본 연구는 한국장애인고용공단(2015)에서 개발한 장애청소년 진로성숙도 검사를 워크투게더센터 프로그램 가운데 구직역량강화 프로그램에 참여한 장애청소년 40명을 대상으로 사전-사후 검사를 실시하여, 프로그램의 효과성을 분석한 연구이다. 이를 위해 첫째, 워크투게더 센터 프로그램에 참여한 장애청소년들의 진로성숙도의 하위구인 점수는 참여하지 않은 장애청소년들과 차이가 있는지를 분석하였다. 연구 방법은 비교집단으로 워크투게더센터 프로그램에 참가하지 않은 장애청소년 55명을 통제집단으로 설정하여 사전ㆍ사후검사를 실시하였다. 그 결과 검사에 통제집단의 경우 사후 검사에서 4점 정도 진로성숙도 검사 점수가 향상되었고, 실험집단의 경우 12점이 향상되었다. 검사의 정확한 반응성과 민감성을 위해 공변량분석(AN COVA)을 실시한 결과 F=28.807(p<.001)로 유의미한 차이가 있었으며, 이러한 결과는 워크투게더센터 프로그램을 실시한 집단의 검사 점수가 통제집단보다 높아졌음을 의미한다. 즉, 워크투게더센터에서 실시한 구직역량강화프로그램이 장애청소년 학생들의 진로성숙도를 향상시키는데 효과적이라는 것을 보여준다. 이는 한국장애인고용공단(2015)이 개발한 장애청소년 진로성숙도 검사를 통하여 장애 학생들의 취업 여부에만 초점을 맞추었던 기존의 워크투게더 프로그램의 효과성을 장애학생들의 진로성숙이라는 객관적 지표로 측정하였다는 점에서 의미가 있다. 이를 통하여 각 장애청소년들의 강점과 약점을 파악, 그에 맞는 개별적 지원을 해줄 수 있는 검사가 개별 학생의 진로성숙 변화에 대한 반응성 측면에서 분명히 유의미하고, 진로성숙의 진전도를 측정할 수 있다는 측면에서 의미가 있다.

Abstract

This study investigated the effect of scale of career maturity test developed by Korea Employment Agency for the Disabled(2015). 40 adolescents with disabilities joined WORK-TOGETHER CENTER program as experimental group and 55 adoles cents with disabilities did not join program as control group to implement covariance analysis. As a result, career maturity score have improved for four points in control group and for twelve points in experimental group. There was significant difference in ANCOVA as F=28.807(p<0.001). Therefore, WORK-TOGETHER CENTER program was verified effectiveness to improve career maturity of adolescents with disabilities. Work-Together Program was focused on getting job for students with disabilities. However, by using career maturity test, Work-Together Program has career maturity level which is objective index. Therefore, it is possible to analysis pros and cons of student with disabilities and to provide individualized support. Implication of these results and suggestions for follow-up studies were discussed.

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