재활승마가 지적 장애 아동의 사회성 향상에 미치는 영향
The effects on social adaptability of therapeutic riding in children with intellectual disabilities
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초록
본 연구는 지적 장애 아동들에게 승마운동 프로그램이 사회성 향상에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적으로 수행 되었다. 연구 대상자는 지적 장애 진단을 받은 장애아동 45명을 대상으로 재활승마그룹, 승마기기 그룹, 대조군 그룹으로 15명씩 무작위 분류되었으며, 주 2회(회당 30분), 8주 동안 실시하였다. 사회성숙도의 평가척도는 자조(Self-help), 이동(Locomotion), 작업(Occupation), 의사소통(Communication), 자기관리(Self-direction), 사회화(Socialization)등 6개 영역으로 프로그램 실시 전과 후에 측정하여 분석되었다. 통계처리는 SPSS win 17.0 프로그램을 이용하여 이원배치 분산분석(Two-way ANOVA)을 실시하였다. 프로그램 실시 후의 결과는 프로그램 실시 전에 비해 대부분의 영역에서 사회적응력 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 특히, 재활승마 그룹은 자조, 이동의 2개 영역에서 유의한 차이가 있었고(p<0.01), 작업, 의사소통, 자기관리, 사회화의 4개 영역 모두에서 유의한 결과를 나타냈다(p<0.001). 이러한 결과는 승마운동프로그램이 지적장애아동의 사회성 향상에 효과적인 것을 의미하는 것이며, 지적장애아동들을 위한 승마프로그램 운영에 도움이 될 것으로 사료된다
Abstract
The purpose of this study was to examine the effects of Social Maturity Scale for children with intellectual disabilities. The participants of 45 children with intellectual disabilities were assigned randomly into hippotherapy (n=15), horseback-riding machine (n=15) and control (n=15) groups. Three groups were performed with program for 30 minutes, twice a week for 8 weeks. Social Maturity Scale were analyzed for Self-help, Locomotion, Occupation, Communication, Self-direction, and Socialization in three groups before and after treatments. The data collected were analyzed by the SPSS 17.0 Win through the Two-way ANOVA. After 8 weeks, the results was effective on Social Maturity Scale in all groups compared with before. Specially, Self-help and Locomotion of hippotherapy group showed significant differences compared to other groups after intervention (p<0.01). Moreover, Occupation, Communication, Self-direction and Socialization showed significant differences (p<0.001). These finding suggests that hippotherapy program should be beneficial effectiveness in improving the Social Maturity Scale for children with intellectual disabilities. In addition, the data will help hippotherapy program for the children.
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