사회복귀시설 조현병 환자의 독서치료 프로그램 참여 경험에 대한 현상학적 연구
A Phenomenological Study of the Schizophrenic Patients’ Bibliotherapy Program Experiences in Rehabilitation Facilities
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초록
본 연구의 목적은 사회복귀시설 조현병 환자가 독서치료 프로그램 참여를 통해 어떠한 경험을 하는지 탐색하고 경험의 의미와 본질적 구조를 이해하는 데 있다. 이를위해 집단 독서치료 참여 경험이 있는 조현병 환자 7명을 대상으로 심층면담을 수행하고 질적연구 방법 중 현상학적 연구방법을 적용하였다. 연구결과 170개의 의미단위, 33개의 도출(드러난)주제, 9개의 본질적 주제를 구성하였다. 본질적 주제는 초기 불안과 저항, 매체와의 상호작용, 집단원과의 상호작용, 참여자의 자발적 노력, 치료자와의 상호작용, 독서치료 과정의 구체적 활동, 지속적 참여 촉진 요인, 독서치료 경험의 의미 발견, 성숙한 삶의 태도변화와 사회적 기능 증진으로 나타났다. 독서치료경험의 의미 발견은 연구 참여자의 성숙한 삶의 태도변화와 사회적 기능을 증진시키는효과를 가져왔음을 알 수 있었다. 본 연구는 조현병 환자의 독서치료 프로그램 참여경험에 대한 질적 분석을 처음 시도하여 경험의 의미와 구조를 밝힘으로써 조현병환자의 사회적 기능 향상에 도움을 줄 수 있는 독서치료 프로그램 개발을 위한 기초자료의 기틀을 제공해 주었다는 데 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to explore what patients with schizophrenia in Rehabilitation facility experience through participation in the Bibliotherapy program and to understand the meaning and the essential structure of the experience. For this study, in-depth interviews were conducted on seven patients with schizophrenia who experienced collective Bibliotherapy program and the phenomenological method was applied among qualitative methods. As a result of the study, 170 semantic units, 33 derived themes, and 9 essential themes were formed. The essential themes were identified as the initial anxiety and resistance, the interaction with media, the interaction with members of the group, the voluntary efforts of participants, the interaction with helper, the specific activities in bibliotherapy process, the continuous participation promotion factor, the finding meanings in the experiences of bibliotherapy, and mature change of life attitude and the improvement of social functioning. The discovery of the meanings in bibliotherapy experience has resulted in mature change of life attitude and the improvement of social functioning. The study has revealed the meaning and structure of experience through experimenting with qualitative analysis of the schizophrenia patients’ experience of the bibliotherapy program for the first time and has shown that it provided the foundation for basic data for developing the bibliotherapy program that could help the patients with schizophrenia improve the social skills.
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