주어와 관련된 몇 가지 문제
Some Problems Related to the Subject in Korean
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초록
본 연구는 주어의 개념을 명확히 세우기 위한 과정의 일환이다. ‘주어’의 개념이나 용어상의 문제점을 살펴서, 이를 토대로 하여 주어의 개념을 새롭게 재정리하기 위한 몇 가지 개념적 사실을 제안해 보고자 하는 데 목적을 두었다. ‘주어’와 같은 문장 성분 단위는 국어 문장의 문법적 설명을 위한 가장 기본적인 단위이자 기반 개념이다. 올바른 개념 정립과 그에 따른 일관된 인식이 있을 때 문법적 현상은 올바르게 설명되고 기술 될 수 있다. 그러나 현실적으로, 전통적인 의미에서 주어를 규정하던 준거들은 더 이상 유효하지 않으며, 많은 문법 현상에 대한 기술에서 용어상의 개념적 혼란을 초래할 여지가 있는 것이 사실이다. 본 연구의 내용은 몇 가지로 요약될 수 있다. 먼저, 문장 성분으로서의 개념과 격(표지)관계의 불일치가 여과 없이 노정되고 있음을 확인하였다. ‘주격 조사(/표지)’ 라는 용어는 이미 주(격)어를 전제로, 또는 주(격)어를 확인하는 문법 요소라는 점을 전제로 한 것이었다. 그러나 ‘주격형의 목적어’, 또는 그 반대의 ‘비주격 표지를 가지는 주어’라는 문법적 설명은, 국어 문장 성분의 특정 현상을 설명하기 위한 것이기는 하지만, 문장 성분의 기본적 개념에 혼란을 주고 있음이 사실이다. 본고에서는 기존의 주격 조사나 주격 표시와 같은 용어가 아닌, 이를 포괄할 수 있는 지정어 표지, 또는 주어 관계 표지 등의 상위적 개념의 용어 설정과 사용을 제안하였다. 다음으로, ‘주어’는 구체적인, 그리고 단일한 특정 문법 범주 자체를 이르는 것이 아니라, 문장 내에서의 관계적 개념을 이르는 개념임이 깊이 있게 인식되지 못하고 있음을 확인하였다. 주어를 추상적 차원에서 그리고 ‘유’의 개념을 볼 때, 그 문법 관계 속에 구체적인, 그리고 다양한 유형의 문법 범주들이 들 수 있다는 이론적 가능성을 열게 한다. 본고에서는 이러한 점을 중시하여, ‘(이)중주격’이라는 격 개념 중심의 설명보다는 ‘(이)중주어’라는 성분론적 개념 중심의 설명이 이루어져야 함을 제안하였다. 또한 주어 검증법을 검토하여 보았는데, 주어임을 보여주는 많은 문법적 현상들은 절대적 기준이 될 수 없으며, 주어지향성을 갖게 하는 상대적 개념으로 인식되어야 함을 확인하였다. 이러한 사실은 주어가 단일 층위로 국한되는 것이 아니라 다층위로 열려 있음을 시사하는 것이다. 이를 위해, 가설적 수준이기는 하나, 명제주어, 기능범주주어, 문장주어와 같은 다층적 주어류를 제안해 보았다. 본고에서 의미하는 (이)주어 구문은 바로 이들 간의 중첩을 이르는 것이다. 마지막으로, 주어와 관련된 몇 가지 새로운 인식을 토대로 하여, 주어라는 문법 관계가 문장 구성이나 형성의 과정에서 어떻게 주어지는지에 대한 가설적 제안을 해 보았다. 그에 따르면, 국어의 문장 성분은 비계층적 중첩 구조를 인정하는 계열 및 통합 관계 속에서 상대적으로 그리고 부차적으로 주어지는 문법 관계로 설명해야 함을 말하였다.
Abstract
The purpose of this study is to review some problems related to the subject and newly define co.ncept of subject. Concept of subject has changed after traditional grammar. It is syntactic definition to have affected greatly in a conceptual change of the subject. Some problems are as follows. First, mismatch of case(-marker) and sentence constituents were caused. Second, we were not able to recognize the subject as a grammatical relation. Third, subject is participated in various syntactic phenomena. like the honorification, antecedents of reflexives, combination of the plural suffix '-tul' etc, but subject-tests cannot provide a basis to be specific for identifying subject. New interpretation regarding subject was attempted. The results are as follows First, multiple/double construction of NPs is not multiple/double nominatives construction but multiple/double subjects construction. In other words, a grammatic position of sentence elements shall be explained in theory of constituent. Second, 'subject' is a grammatic relation category. Therefore, include constituents having various grammatical position like proposition-subject, inf-subject, sentence-subject etc.
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