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토론형 한국어 수업 구성 방안 - ‘4대강 사업’을 논제로 -

A Discussion Type Korean Language Lesson Plan: For the Theme of “The Four Rivers Project”

강진숙|정호진
언어과학회 (The Linguistic Science Society)|2010.06|언어과학연구 (The Journal of Linguistics Science)|제53호|pp. 175-196

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한국어 교육(Korean language education)4대강 사업(The four rivers project)토론 수업(discussion type lesson)학문 목적 한국어(academic purpose Korean)토론 전략 및 표현(discussion strategies and expressions)시사(current affairs)
주제분류언어학

초록

This paper aims to present a lesson plan for Korean language education by applying a discussion type teaching method to Korean language education using the discussion method. The discussion type teaching method helps advanced Korean language learners to express their arguments logically during conversation, and it encourages learners to persuade opponents to accept one's arguments. In addition, a discussion type teaching method could have advantages like learners fostering ideas which can help them understand Korean society by taking current issues as topics or themes in the classroom. In this paper, in order to improve the efficiency of Korean language education, a discussion type teaching method is divided into pre-discussion stage, discussion stage, post-discussion stage, and some applicable activities are also presented for each stage.

Abstract

This paper aims to present a lesson plan for Korean language education by applying a discussion type teaching method to Korean language education using the discussion method. The discussion type teaching method helps advanced Korean language learners to express their arguments logically during conversation, and it encourages learners to persuade opponents to accept one's arguments. In addition, a discussion type teaching method could have advantages like learners fostering ideas which can help them understand Korean society by taking current issues as topics or themes in the classroom. In this paper, in order to improve the efficiency of Korean language education, a discussion type teaching method is divided into pre-discussion stage, discussion stage, post-discussion stage, and some applicable activities are also presented for each stage.

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