한국어 교재내의 문법 용어 계량 연구
A Quantitiative Study on the Grammatical Terms in Korean Language Textbooks
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초록
The purpose of this study is to analyze the frequency and trends of grammatical terms in 22 Korean language textbooks which contain grammatical explanation from beginning to advanced level. In order to operationalize the grammatical terms, this study transferred the grammatical explanation in the textbooks into corpus data and analyzed the frequency of grammatical terms. Through the analysis, we can prove that the third meta language, which is mostly English, has been used as means of explanatory language especially in the beginning. 398 grammatical terms are used in Korean and English all together in 22 textbooks. Among these terms, just one time used terms are 112, which amount to 28.1%, and 53.3% of the terms are used less than five times. The most frequent term is ‘verb (frequency of 848)’. And the following frequency is identified as ‘동사 (451)’, ‘stem (348)’, ‘ending (343). With these data, the present study attempted to categorize the terms with five criteria depending on which unit of language the term belongs to. This study discusses these major findings on the basis of the above analysis. First, it needs to reconsider the efficiency of grammatical terms represented in Korean and other languages like English. Second, it is highly urgent to examine the quantity and frequency of grammatical terms since there are too many low-frequency grammatical terms.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the frequency and trends of grammatical terms in 22 Korean language textbooks which contain grammatical explanation from beginning to advanced level. In order to operationalize the grammatical terms, this study transferred the grammatical explanation in the textbooks into corpus data and analyzed the frequency of grammatical terms. Through the analysis, we can prove that the third meta language, which is mostly English, has been used as means of explanatory language especially in the beginning. 398 grammatical terms are used in Korean and English all together in 22 textbooks. Among these terms, just one time used terms are 112, which amount to 28.1%, and 53.3% of the terms are used less than five times. The most frequent term is ‘verb (frequency of 848)’. And the following frequency is identified as ‘동사 (451)’, ‘stem (348)’, ‘ending (343). With these data, the present study attempted to categorize the terms with five criteria depending on which unit of language the term belongs to. This study discusses these major findings on the basis of the above analysis. First, it needs to reconsider the efficiency of grammatical terms represented in Korean and other languages like English. Second, it is highly urgent to examine the quantity and frequency of grammatical terms since there are too many low-frequency grammatical terms.
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