기술산업시대 어린이 철학교육의 의미와 과제
Zur Aufgabe der philosophischen Kinderbildung in der technologischen Industriegesellschaft
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
현대 기술산업사회를 통해 발생하게 된 어린이나 청소년문제의 해결을 위해 철학교육은 유용한 대안이 될 수 있다. 그것은 규범교육이며, 소통을 가르치는 일이고 인류와 기술과의 화해로서의 생명교육이다. 이와 같은 맥락에서 철학교육의 요체는 인격교육이다. 인격교육이란 첫째, 아동이 균형된 사고와 판단력을 갖출 수 있도록 총체적 성장을 돕는 교육이다. 둘째, 인격교육의 주요 요소는 “자유교육”이다. 자유는 학습되어야 한다. 자유를 다루는 삶, 자유를 누리는 삶을 배우는 과정이다. 인격교육의 세 번째 요소는 “진정성 교육”에 있다. 세상을 자기만의 방식으로 이해하고 가꾸어 가는 교육이다. 마지막으로 “책임성 교육”이다. 자유와 책임은 규범교육에 있어서 동전의 양면과 같다.
Abstract
Um die Jugend- bzw. Kinderprobleme in der technologischen Industriegesellschaft zu loesen, kann die philosophische Bildung eine nuetzlichen Alternative werden. D. h. Bildung der Normen, Kommunikationsuebung und Lebensbildung als eine Versoehnung zwischen Menschen und Technik. In diesem Zusammenhang bezeichnet sich die Kern des Philosophieunterrichtes mit der Persoenlichkeitsbildung. Sie ist folgendes: 1. Diese ist ein totalitaeres Prozess, durch das man als ein reifes Gedanken wachst. 2. Persoenlichkeitsbildung benennt sich 'Freiheitsbildung'. 3. Ein Lernprozess zur Ernsthaftigkeit, mit der man mit eigener Weise lebe, ist sie. 4. Man erhaelt hiermit Pflichtbewusstsein.
참고문헌 (25)
- 강경윤, "얼굴 때문에 왕따 7세 소녀의 성형수술", 서울신문, ~ (2011)
- 김경미, "미,어린이 시장 2011년 1400억불 규모로 급성장", KOTRA 동향자료, ~ (2007)
- 김효섭, "청소년 3일에 1명꼴 자살", 서울신문, ~ (2011)
- 김희자, "정보화 시대의 기독교 어린이교육" (2003), 대한예수고장로회총회출판부
- 마르쿠제, "에로스와 문명:프로이드 이론의 철학적 연구" (1989), 나남
- 막스 베버, "프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신" (1996), 문예출판사
- 송지혜, "갈수록 잔인, 대담해지는 10대 범죄, 왜", 중앙일보, ~ (2011)
- 에케하르트 마르텐스, "철학교육" (1988), 서광사
- 어린이철학연구소, "노마의 발견 1-4" (2007), 해냄출판사
- 이규호, "사람됨의 뜻" (1967), 제일출판사
- 이초식, "어린이를 위한 철학교육" (1986), 서광사
- 임채광, "기술 산업시대 ‘생명의 위기’에 대한 마르쿠제의 사회 인간학적 제언", 환경철학, (8), pp.95~115 (2009), 한국환경철학회
- 정보주, "어린이 철학에 기초한 도덕교육", 초등도덕교육, 7 (2001), 한국초등도덕교육학회
- 정의진, "4살 여동생 살해한 오빠 ‘징역 40년’", 뉴시스, ~ (2011)
- 조선희, "어린이를 위한 철학(P4C) 프로그램을 통한 철학적 탐구공동체 활동이 유아의 철학적 탐구에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, 7(1) (2000), 미래유아교육학회
- 조선희, "유아철학놀이" (2004), 창지사
- 주진희, "Waldorf 유치원 교육의 인격교육적 특성에 관한 고찰", 아동교육, 14(1), pp.255~271 (2005), 한국아동교육학회
- 프리드리히 슈바이처, "어린이의 다섯가지 중대한 질문" (2008), 도서출판 샨티
- 최인학, "꼬마 검둥이 샘보" (1996), 금성출판사
- 최인학, "빨강구두" (1996), 금성출판사
- Habermas,Jürgen, "Technik und Wissenschaft als, Ideologie", ~ (1968)
- Kant,Immanuel, "Kritik der reinen Vernunft", ~ (1956)
- Marcuse,Herbert, "Der eindimensionale Mensch:Studien zur Ideologie der fortgeschrittenen Industriegesellschaft", ~ (1964)
- "Stern", ~ (2004)