중학교 3학년 학생들의 과학과 학업성취도의 성별차이
Gender Differences among 9th Grade Students in Academic Achievement in the Science
1
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구에서는 전수평가로 치러진 국가수준 학업성취도평가에서 과학 성취도가 성별에 따라 어떤 차별성을 나타내는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 2010년 중학교 3학년 국가수준 학업성취도평가 결과를 대상으로 과학과 성취도의 성별차이, 성별 성취수준 비율, 내용영역별 및 행동영역별 성별 정답률 차이, 내용영역에 따른 문항별 정답률 중 성별 차이가 큰문항을 분석하는 것으로 나누어 연구를 진행하였다. 그 결과 첫째, 우리나라 중학교 3학년 학생들의 과학성취도는 여학생이남학생보다 높게 나타났다. 둘째, 우수학력에는 남학생 비율이, 중위권 집단에서는 여학생 비율이, 기초학력미달에는 남학생비율이 더 높았다. 셋째, 내용영역 중 물질, 생명 영역에서 여학생이 남학생보다 정답률이 높았으며, 행동영역에서는 지식과탐구영역에서 모두 여학생이 남학생보다 정답률이 높았다. 넷째, 성별 정답률의 차이가 가장 높게 나타난 문항을 살펴본 결과 남학생은 자료를 해석하는 문항의 경우, 여학생은 규칙을 기억해야 하는 문항, 일상생활과 관련된 친숙한 문항의 경우에서 정답률이 높았다. 이러한 과학에 대한 중학교 남녀의 성별 특성에 대한 정보를 바탕으로 학생들의 약점을 보완하고 지원할 수 있는 교수· 학습 방안에 대한 시사점을 얻을 수 있다.
Abstract
This study examined the characteristics of the National Assessment of Educational Achievement (NAEA) in Science according to gender. It investigated gender achievement differences in the science section of the 2010 NAEA, the ratio of gender difference in achievement, the ratio of correct answers within each content domain and behavioral domain, and the items which showed high differences between males and females. The results indicate first, that, for 9th graders, females outperformed males in academic achievement in science. Second, with respect to the ratio of correct answers, males outperformed females in the advanced and below basic level groups, but females outperformed males in intermediate level groups. Third, females outperformed males in knowledge and inquiry in the behavior domains, and in chemistry and biology in the content domains. Fourth, an analysis of the items showing the largest gender gap indicated that males outperformed females in interpreting data, while females outperformed males in the items concerned with daily life and items related to the memorization of rules. This research on gender differences in science will allow teachers to complement the weaknesses of students when they study science, and support improved instructional methods in science.
참고문헌 (33)
- KICE Research Report 2011, "Kim, H. K.", KICE, ~, pp.RRE 2011-3-5 (2011)
- KICE Research Report 1998, "Kim, M. S.", KICE, ~, pp.RRE 98-8 (1998)
- KICE Research Report 2008, "Yang, G. S.", KICE, ~, pp.RRE 2008- 4-3 (2008)
- KICE Research Report 2009, "Jeong, E. Y.", KICE, ~, pp.RRE 2009-8-2 (2009)
- KICE Research Report 2007, "Cho, J. M.", KICE, ~, pp.RRE 2007-3-1 (2007)
- KICE Research Report 2006, "Park, C.", KICE, ~, pp.RRE 2006-2-3 (2006)
- KICE Research Report 2005, "Lee, Y. R.", KICE, ~, pp.RRE 2005- 1-1 (2005)
- KICE Research Report 2010, "Kim, K. H.", KICE, ~, pp.RRE 2010-4-2 (2010)
- KICE Research Report 2010, "Nam, M. W.", KICE, ~, pp.RRE 2010-6-2 (2010)
- KICE Research Report 2010, "Kim, M. K.", KICE, ~, pp.RRE 2010-6-6 (2010)
- KICE Research Report 2010, "Kwon, J. R.", KICE, ~, pp.RRE 2010-6-4 (2010)
- 김소영, "학생특성와 학교특성이 초등학생 영어 성취도에 미치는 영향 -다층자료 분석모형 이용-", 열린교육연구, 18(2), pp.97~119 (2010), 한국열린교육학회
- Jin, K. A., , Foreign languages education, 8(1), pp.273~ (2001)
- 박병태, "과학 성취도 최상위 학생의 과학 문제 해결 과정에서 성공자와 실패자의 성별 특성 비교", 학습자중심교과교육연구, 10(2), pp.173~189 (2010), 학습자중심교과교육학회
- Choi, K. H., , Women’s Studies Review, 25(2)
- 고정화, "수학과 국가수준 학업성취도 평가에서의 성별 차이 분석", 수학교육학연구, 18(2), pp.179~200 (2008), 대한수학교육학회
- 박혜숙, "자기효능감을 중심으로 살펴 본 중학생의 국어, 영어, 수학 교과 학업성취에 미치는 학생, 교사 및 학교특성의 예측력", 교육심리연구, 21(1), pp.145~168 (2007), 한국교육심리학회
- 박경미, "학업성취도 국제 비교 연구(PISA)에 나타난 수학적 소양의 성별 차이에 대한 고찰", 수학교육, 41(3), pp.319~328 (2002), 한국수학교육학회
- 이경훈, "9학년 학생의 공간 능력 차이에 따른 지구자전 개념의 획득", 한국지구과학회지, 31(3), pp.267~275 (2010), 한국지구과학회
- Park, M. A., , Bullentin of Science Education, 22(1), pp.95~ (2009)
- 김상달, "초등학교 학생들의 공간능력과 천체운동개념 및 과학탐구능력과의 관계", 한국지구과학회지, 26(6), pp.461~468 (2005), 한국지구과학회
- Kim, K. J., , Elementary Science Education, 15(2), pp.315~ (1996)
- Kail, Y., , Journal of Research in Science Teaching, 33, pp.369~ (1996)
- Gwon, O. N., , The Mathematical Education, 35(2), pp.125~ (1996)
- Battista, M. T., , Journal for Research in Mathematics Education, 21, pp.47~ (1990)
- KICE Research Report 2010, "Jeong, E. Y.", KICE, ~, pp.CRE 2010-7 (2010)
- KICE Research Report 2011, "Kim, K. H.", KICE, ~, pp.RRE 2011-2-2 (2011)
- KICE Research Report 2010, "Choi, W. H.", KICE, ~, pp.RRE 2010-6-5 (2010)
- Shin, D. H., , Journal of the Korean Association for Research in Science Education, 22(1), pp.76~ (2002)
- 신동희, "TIMSS 2003 과학 공개 문항 내용 분석에서 나타난 성별 문항 응답 특성", 한국과학교육학회지, 26(6), pp.732~742 (2006), 한국과학교육학회
- Manhart, J. J., , Annual Meeting of the National council on Measurement in Education 1998 (1998)
- Hamilton, L.S., , Educational Evaluation and Policy Analysis, 20(3), pp.179~ (1998)
- Slotte, V., , Instructional Science, 29(3), pp.255~ (2001)