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자기평가가 중학교 학생들의 과학 개념 이해 및 과학 관련 태도에 미치는 영향
The Effects of Self-assessment on the Students’ Science Concept Understanding and Science-related Attitudes in the Middle School
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자기평가에 대한 피드백 유형이 중학교 학생들의 과학 개념 이해와 과학 관련 태도에 미치는 영향공영태, 남정희, 문성배, 이석희, 최준환한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2004 · 제24권 제3호과학과 수행평가에 관한 중등학생의 인식 및 자아효능감 조사최은경, 홍정림한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2002 · 제22권 제2호중학교 과학 수업에서 학생주도평가가 성취정서와 과학개념이해에 미치는 영향남정희, 박지훈, 윤다정대한화학회 · 대한화학회지2023 · 제67권 제4호실험실습법에 의한 수행평가가 중학생의 과학성취도 및 정의적 영역에 미치는 영향남정희, 문성배, 이지현한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2003 · 제23권 제1호중학생의 과학성취도와 자기조절학습, 학습환경과의 상관관계강순자, 양정은, 여성희한국생물교육학회 · 생물교육2002 · 제30권 제2호자기 조절 학습 전략 활동 기록지가 학업 성취도, 과학에 관련된 태도 및 자기 조절 학습 능력에 미치는 효과박원혁, 정미선한국생물교육학회 · 생물교육2005 · 제33권 제4호
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