본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

2009 개정 교육과정에 따른 중학교 과학 교사용 지도서에 나타난 교과교육학 지식(PCK) 요소 분석

An Analysis of the PCK Components of Middle School Science Teacher’s Guidebooks Developed Under the 2009 Revised National Curriculum

노태희|류고운|이재원
대한화학회|2018.10|대한화학회지 (Journal of the Korean Chemical Society)|제62권 제5호|pp. 386-397|DOI https://doi.org/10.5012/jkcs.2018.62.5.386

0

조회

0

다운로드

4

인용

0

참고문헌

키워드

교사용 지도서2009 개정 교육과정2009 Revised national curriculum교과교육학 지식(PCK)Teacher’s guidebooksPedagogical content knowledge (PCK)
주제분류화학

초록

이 연구에서는 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 과학 교사용 지도서의 화학 영역 단원에 나타난 PCK 요소를 분석하 였다. 분석 결과 PCK의 하위 요소 중 주제-특이적 전략, 수직 연계, 수업 목표는 대부분의 교사용 지도서에서 체계적으로 다루 고 있었다. 그러나 교과-특이적 전략, 평가 방법, 교육과정 변화는 주로 총론에서만 다루고 있었다. 실험 및 탐구, 평가 문항, 평 가 측면은 제시된 내용이나 형태에서 구성주의적 접근이 미흡하였다. 수평 연계와 학생에 관한 지식은 관련 내용이 부족하거나 단순히 목록만 제시되어 있었다. 개념 및 이론은 교사용 지도서에서 가장 큰 비율을 차지하고 있었으나 적정 수준을 벗어나는 내 용을 일부 포함하고 있었다. 연구 결과를 바탕으로 교사용 지도서 개발을 위한 시사점을 논의하였다.

Abstract

In this study, we investigated the characteristics of the PCK components in the chemistry units of middle school science teacher’s guidebooks developed under the 2009 Revised National Curriculum. The analysis of the results revealed that the sub-components of topic-specific strategies, vertical articulation, and lesson objectives were systematically handled in most teacher’s guidebooks. However, subject-specific strategies, assessment methods, and curricular changes were mainly dealt with only in the general guidelines. Experiments and inquiries, assessment questions, and assessment dimensions were lack of constructivist approaches in the aspect of presented contents or forms. Horizontal articulation and knowledge of students were either lacked in relevant content or presented in the form of simple presentation. Concepts and theories accounted for the largest proportion of teachers’ guidebooks, but some of them were beyond appropriate levels. On the bases of the results, the implications for the development of the teacher’s guidebooks are discussed.

참고문헌 (53)

  1. Ministry of Education, Science and Technology, "Science Curriculum. (Notification No. 2011-361 of the Ministry of Education)", Ministry of Education, Science and Technology, ~ (2011)
  2. Collopy, R., , The Elementary School Journal, 103, pp.287~ (2003)[DOI]
  3. Beyer, C. J., , Journal of Research in Science Teaching, 46, pp.977~ (2009)[DOI]
  4. 심예지, "2009 개정 교육과정 초등 과학 지도서에 제시된 학습 목표 및 평가 문항 목표 분석과 과학 관련 태도 영역 문항 개발", 현장과학교육, 11(1), pp.67~76 (2017), 한국현장과학교육학회[DOI]
  5. Davis, E., , Harvard Educational Review, 84, pp.24~ (2014)[DOI]
  6. Jeong, H. S., , Korean Language Education Research, 14, pp.409~ (2002)
  7. 권치순, "2007년 개정 교육과정에 따라 편찬된 초등학교 과학 교사용지도서에 대한 초등교사의 인식과 활용 실태", 한국초등교육, 21(2), pp.247~260 (2010), 초등교육연구원[DOI]
  8. Mulholland, J., , Journal of Research in Science Teaching, 42, pp.767~ (2005)[DOI]
  9. Barab, S. A., , Science Education, 87, pp.454~ (2003)[DOI]
  10. Squire, K. D., , Science Education, 87, pp.468~ (2003)[DOI]
  11. Grouws, D. A., "The 1990 through 2000 Mathematics Assessments of the National Assessment of Educational Progress: Results and Interpretations", pp.221~269 (2004)
  12. Putnam, R. T., , Educational Researcher, 29, pp.4~ (2000)
  13. 양찬호, "중등 예비화학교사의 수업 계획에서 교사용 지도서의 활용 방식 분석", 한국과학교육학회지, 36(4), pp.681~691 (2016), 한국과학교육학회[DOI]
  14. Jeon, Y. M., , The Journal of Korean Teacher Education, 23, pp.5~ (2006)
  15. Magnusson, S., "Examining Pedagogical Content Knowledge: The Construct and Its Implications for Science Education", pp.95~132 (1999), Springer
  16. Park, S., , Journal of Research in Science Teaching, 45, pp.812~ (2008)[DOI]
  17. Loughran, J., , Journal of Research in Science Teaching, 41, pp.370~ (2004)[DOI]
  18. Brown, M. W., "Mathematics Teachers at Work: Connecting Curriculum Materials and Classroom Instruction", pp.17~36 (2009), Routledge
  19. Schneider, R. M., , Journal of Science Teacher Education, 13, pp.221~ (2002)[DOI]
  20. 장명덕, "초등교사들의 과학 교사용 지도서 총론에 대한 인식과 활용 실태", 초등과학교육, 30(4), pp.535~552 (2011), 한국초등과학교육학회
  21. 이신애, "수업 준비를 위한 초등 과학 교사용 지도서 활용 실태 - 2009 개정 과학과 3 - 4학년을 중심으로 -", 초등과학교육, 35(2), pp.205~215 (2016), 한국초등과학교육학회[DOI]
  22. 한기애, "제7차 초등학교 과학과 교사용 지도서의 활용 실태 분석", 초등과학교육, 22(1), pp.51~64 (2003), 한국초등과학교육학회
  23. 김정민, "초등 과학교과 교사용 지도서 생명 영역 단원 및 차시 목표의 일관성 분석", 초등과학교육, 27(1), pp.75~82 (2008), 한국초등과학교육학회
  24. 나지연, "초등 과학과 교육과정과 교사용지도서 목표 간의 비교 분석 - 2009 개정 교육과정 3~4학년을 중심으로", 초등과학교육, 34(2), pp.183~193 (2015), 한국초등과학교육학회[DOI]
  25. 김경아, "2009 개정 교육과정에 따른 5, 6학년 초등과학과 교사용 지도서에 제시된 발문 유형 분석", 초등과학교육, 35(1), pp.1~12 (2016), 한국초등과학교육학회[DOI]
  26. 박병태, "교육과정 변천에 따른 과학과 교사용 지도서 지구 영역 계절의 변화 단원의 분석", 한국초등교육, 22(2), pp.91~106 (2011), 초등교육연구원[DOI]
  27. Park, S., , Journal of Research in Science Teaching, 49, pp.922~ (2012)[DOI]
  28. 신영준, "생명 현상에 대한 초등학교 6학년 과학 지도서의 설명 방법 분석", 생물교육, 34(2), pp.208~217 (2006), 한국생물교육학회
  29. Males, L., "Educative Supports for Teachers in Middle School Mathematics Curriculum Materials: What is Offered and How is It Expressed?", pp.2013
  30. 차정호, "중등 과학 교과서의 화학 단원에 포함된 STS 내용 중 윤리· 가치 영역에 대한 분석", 대한화학회지, 49(2), pp.215~223 (2005), 대한화학회
  31. 임미경, "화학 및 과학 교과서에 기술된 읽기자료 분석 및 활용도 조사", 과학교육연구지, 36(1), pp.69~83 (2012), 과학교육연구소[DOI]
  32. 정은영, "중학교 과학 교과서와 수업에 반영된 STS 내용 분석", 한국과학교육학회지, 24(3), pp.659~667 (2004), 한국과학교육학회
  33. Kirschner, P. A., , Educational Psychologist, 41, pp.75~ (2006)[DOI]
  34. Klahr, D., , Psychological Science, 15, pp.661~ (2004)[DOI]
  35. Sadler, T. D., , Journal of Research in Science Teaching, 47, pp.235~ (2010)
  36. Davis, E., , Educational Researcher, 34, pp.3~ (2005)
  37. Drake, C., "Teachers at Work: Connecting Curriculum Materials and Classroom Instruction", pp.321~337 (2009), Routledge Taylor, and Francis
  38. Merritt, J., "Concepts of Matter in Science Education", pp.373~390 (2013), Springer
  39. Taber, K. S., , Chemistry Education Research and Practice, 2, pp.123~ (2001)[DOI]
  40. 고미례, "신임 과학교사의 교과교육학 지식(PCK)의 발달에 관한 사례 연구", 한국과학교육학회지, 29(1), pp.54~67 (2009), 한국과학교육학회
  41. 노태희, "중등 과학교사의 과학 평가 실태와 지향", 한국과학교육학회지, 35(4), pp.725~733 (2015), 한국과학교육학회[DOI]
  42. Park, S. M., , Social Studies Education, 31, pp.339~ (1998)
  43. 김은진, "과학 수행 평가 문항의 선정 및 제작을 위한 평가 준거의 개발", 한국과학교육학회지, 23(1), pp.75~85 (2003), 한국과학교육학회
  44. Kim, G., "Understanding and Practice of Performance Assessment", pp.55~67 (2002)
  45. Kang, S., , The Journal of Science Education, 31, pp.1~ (2006)
  46. 이재원, "구성주의적 수행평가 워크숍에 참여한 예비 화학교사의 수행평가 과제 개발 과정에서 고려된 교과교육학 지식(PCK) 구성 요소 및 연계의 특징", 한국과학교육학회지, 38(4), pp.505~518 (2018), 한국과학교육학회[DOI]
  47. Ministry of Education, "Science Curriculum. (Notification No. 2015-74 of the Ministry of Education)", Ministry of Education, ~ (2015)
  48. Chung, Y., , Journal of the Korean Association for Science Education, 20, pp.611~ (2000)
  49. 박수경, "과학수업에서 문제중심학습의 적용 및 효과 분석", 과학교육연구지, 33(2), pp.353~364 (2009), 과학교육연구소[DOI]
  50. Korea Institute for Curriclum and Evaluation. Study on Improvement of Science Curricurum, RRC 2005-7, "Lee, B.", Korea Institute for Curriclum and Evaluation, ~ (2005)
  51. Friedrichsen, P., , Journal of Research in Science Teaching, 46, pp.357~ (2009)
  52. Finley, F. N., "Science Learning: Processes and Applications", pp.22~27 (1991)
  53. Kauffman, D., , Teachers College Record, 104, pp.273~ (2002)[DOI]

관련 논문AI추천

2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 과학과 검정 교사용 지도서에 나타난 교과교육학 지식(PCK) 요소 분석 - 3∼4학년 물질 영역을 중심으로 -노태희, 송나윤, 조윤영한국초등과학교육학회 · 초등과학교육2023 · 제42권 제1호중학교 과학교사의 교수전략을 통한 교수지향 분석방은정, 백성혜대한화학회 · 대한화학회지2012 · 제56권 제2호북한 소학교와 초급중학교 과학과 교사용 지도서의 교수내용지식(PCK) 요소 분석나지연, 정세종한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2020 · 제40권 제4호PCK에 기반한 중등과학교사 임용시험의 교과교육학 문항 출제 경향 분석양하늬, 정도준한국현장과학교육학회 · 현장과학교육2024 · 제18권 제3호중등 예비 화학교사의 지필평가 문항 제작 과정에서 고려된 교과교육학 지식(PCK) 구성 요소 사이의 상호작용강훈식, 노태희, 박재성한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2016 · 제36권 제5호2009 개정 교육과정에 따른 중학교 과학교과서 화학 단원에 포함된 활동 분석: 8가지 과학 실천을 중심으로최민지, 최애란대한화학회 · 대한화학회지2016 · 제60권 제6호

이 간행물의 다른 논문 (9건)

Quantum Dot-Sensitizers Prepared by SILAR and Cation-Exchange Processes이효중, 유소민, 오지영pp. 341-343DFT법에 의한 진동 운동 진동수 계산을 통한 다고리 방향족 탄화수소의 라디칼 분해 경로 동정하광아, 이민주, 이병대pp. 344-351Crystal Form of Celecoxib: Preparation, Characterization and Dissolution진미령, 손영택pp. 352-357Cu-NO 복합체에 대한 DFT 계산에 따른 Cu의 자동차 촉매변환기 적합성이민주, 하광아pp. 358-363염산과 NaCl 수용액에서 알루미늄의 부식에 미치는 아미노산의 부식억제효과김연규, 윤종화pp. 364-371
원문 보기