중⋅한 긍정 편향 비중립적 의문문의 화용기능 대조 연구 — ‘是不是’의문문, 부정의문문을 중심으로
A Study on Analyzing of Pragmatic Function of Positive Presuppositional Non-Neutral Questions in Chinese and Korean— Focusing on Shi bu Shi Questions and Negative Yes-No Questions
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This paper compared Positive Presuppositional Non-Neutral Questions in Chinese(‘shibushi’questions), Negative Questions(‘bu/meiVPma’), ‘bushi……ma’ Rhetorical Questions and Korean(Negative yes-no questions) What is different from the results of previous studies is that the study comprehensively explained shi bu shi Questions(shibushi NP/VP)and ‘bushi...ma’ rhetorical Questions’(bushiNP/VPma). In addition, the meaning of negative questions in Korean was divided into five categories. That includes the meaning of common negative questions, the meaning of positive assumption, the meaning of ‘-chan-’(잖), and the meaning of rhetorical uses of negative Questions. and we discussed the corresponding relation between ‘shibushiVP’ and ‘-chi an-’ and ‘kut ani’ negative questions in korean. They were relatively clearly identified in terms of whether they were initiated, whether they were focused, and whether the causes or reasons were presented. And the difference between tone and action request was explained. We hope that such questions and research from this paper will provide a new perspective and contribute to the study of the contrast between Korean and Chinese learners' language acquisition and Chinese-Korean corresponding forms.
Abstract
This paper compared Positive Presuppositional Non-Neutral Questions in Chinese(‘shibushi’questions), Negative Questions(‘bu/meiVPma’), ‘bushi……ma’ Rhetorical Questions and Korean(Negative yes-no questions) What is different from the results of previous studies is that the study comprehensively explained shi bu shi Questions(shibushi NP/VP)and ‘bushi...ma’ rhetorical Questions’(bushiNP/VPma). In addition, the meaning of negative questions in Korean was divided into five categories. That includes the meaning of common negative questions, the meaning of positive assumption, the meaning of ‘-chan-’(잖), and the meaning of rhetorical uses of negative Questions. and we discussed the corresponding relation between ‘shibushiVP’ and ‘-chi an-’ and ‘kut ani’ negative questions in korean. They were relatively clearly identified in terms of whether they were initiated, whether they were focused, and whether the causes or reasons were presented. And the difference between tone and action request was explained. We hope that such questions and research from this paper will provide a new perspective and contribute to the study of the contrast between Korean and Chinese learners' language acquisition and Chinese-Korean corresponding forms.
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