중학생 인성 강화를 위한 미디어 활용 무용교육프로그램 개발 및 적용
Development and Application of Dance Education Program Utilizing Media for Enhancement Middle School Students’ Personality
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This study developed and implemented an 8-session program which integrates dance and media by utilizing dance-making and interdisciplinary factors based on Sung Mi Park & Sung Hee Huhs’ (2012) Personality Assessment Scale for Adolescents and Young Moon’s integrated dance education model based on holistic paradigm (2014). For this purpose, study conducted questionnaire surveys before and after the implementation of the dance education program on 4 classes of freshman (51 female students, 15 male students) in a middle school located in Seoul and compared and analyzed the scores of the questionnaires to verify its efficiency.
Abstract
This study developed and implemented an 8-session program which integrates dance and media by utilizing dance-making and interdisciplinary factors based on Sung Mi Park & Sung Hee Huhs’ (2012) Personality Assessment Scale for Adolescents and Young Moon’s integrated dance education model based on holistic paradigm (2014). For this purpose, study conducted questionnaire surveys before and after the implementation of the dance education program on 4 classes of freshman (51 female students, 15 male students) in a middle school located in Seoul and compared and analyzed the scores of the questionnaires to verify its efficiency.
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