문항반응이론(IRT)을 적용한 무용학습 참여동기 측정척도의 타당화
Validation of Rasch model-applied Motivation for Dance Learning Measurement Tool
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
As a follow-up study of the study conducted by sung ye-jin(2016) As for Motivation for Dance Learning measurement tool. First, results show that questions ‘8’ of validity based on the contents of test are considered inappropriate. Second, validity evidence based on the reality turned out to be appropriate. Third, this study confirmed that validity based on the internal structure has a sufficient condition. Fourth, as for the validity based on the generalization, this study also confirmed through analysis of differential function that there are questions functioning differentially according to the grade and major.
Abstract
As a follow-up study of the study conducted by sung ye-jin(2016) As for Motivation for Dance Learning measurement tool. First, results show that questions ‘8’ of validity based on the contents of test are considered inappropriate. Second, validity evidence based on the reality turned out to be appropriate. Third, this study confirmed that validity based on the internal structure has a sufficient condition. Fourth, as for the validity based on the generalization, this study also confirmed through analysis of differential function that there are questions functioning differentially according to the grade and major.
참고문헌 (23)
- 고영환, "예비체육교사의 통합체육에 대한 자기효능감 검사도구(SE-PETE-D)의 타당화", 한국특수체육학회지, 25(2), pp.99~117 (2017), 한국특수체육학회
- 김광범, "무용 전공학생들의 참여동기 측정 도구 개발 및 참여동기요인 비교·분석", 박사, 무용학, pp.2007
- 김세형, "대학생의 운동행동변화단계에 따른 자아탄력성 척도의 타당도: Rasch모형 적용", 한국체육측정평가학회지, 14(1), pp.69~82 (2012), 한국체육측정평가학회[DOI]
- 김혜련, "대학 무용전공자들의 무용교수유형 선호도 요인 연구", 대한무용학회 논문집, 75(4), pp.28~49 (2017), 대한무용학회[DOI]
- 김혜련, "Rasch 모형을 적용한 무용교수유형 선호도 측정척도의 타당화", 대한무용학회 논문집, 75(6), pp.49~68 (2017), 대한무용학회[DOI]
- 문영, "무용심리학" (1999), 보경출판사
- 문영철, "무용과 여대생의 학년 및 전공에 따른 학습동기와 학습태도 차이 검증", 한국스포츠심리학회지, 17(4), pp.229~243 (2006), 한국스포츠심리학회
- 박정연, "무용교사의 교수행동에 대한 학생들의 인식과 기대 분석", 석사, 체육교육, pp.2002
- 박진희, "문항반응이론을 적용한 무용전공자들의 개방성향 측정척도의 적합도", 대한무용학회 논문집, 70(4), pp.47~64 (2012), 대한무용학회
- 박혜숙, "Rasch 측정모형을 사용한 대학생 대상 다문화 수용성 척도개발 및 타당화", 교육심리연구, 27(2), pp.453~477 (2013), 한국교육심리학회
- 설현수, "Messick의 타당도 관점에서 Rasch 측정모형 적용을 통한 대학 강의평가 도구개발의 타당화", 교육평가연구, 20(4), pp.31~51 (2007), 한국교육평가학회
- 성예진, "대학 무용전공자들의 무용학습 참여동기 측정척도 개발", 박사, pp.2016
- 양정현, "무용수업에서의 학습동기 영향요인에 관한 조사연구", 석사, 무용학, pp.2011
- 윤지운, "Rasch모형을 적용한 유아용 지각-운동능력 검사도구의 타당화", 한국체육학회지, 56(3), pp.677~687 (2017), 한국체육학회
- 이지선, "무용동기의 탐색적 요인분석", 석사, 무용학, pp.2007
- 이화석, "현대무용 전공대학생의 성취목표성향, 자기유능감 및 내적동기의 관계", 대한무용학회 논문집, 70(4), pp.107~124 (2012), 대한무용학회
- 조정환, "Rasch 모형에 의한 여대생 운동방해 요인 평가", 한국체육측정평가학회지, 4, pp.1~13 (2002)
- American Educational Research Association, "Standards for educational and psychological testing" (1999)
- Linacre, J. M., "Optimizing rating scale category effectiveness", Journal of Applied Measurement, 3, pp.85~106 (2002)
- Linacre, J. M., "Measurement, meaning and morality", Pacific Rim Objective Measurement Symposium and International Symposium on Measurement and Evaluation (2005)
- "WINSTEPS: Computer program" (2007)[URL]
- Messick, S., "Educational measurement", pp.13~103 (1989), Macmillan
- Messick, S., "Standards of validity and the validity of standards in performance assessment", Educational Measurement: Issues and Practice, pp.5~8 (1995)