홀리스틱 교육이론기반 대학교양 무용프로그램의 개발과 효과 검증 -다중지능과 창의적 성향을 중심으로
The Effects of College Liberal Dance Program Based on Holistic Education Theory on Multiple Intelligences and Creative Tendencies
1
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this study is to explore the effect of liberal dance program based on holistic education theory which aims to cultivate convergent interdisciplinary talents in the 21st century on university students’ multiple intelligence and creative tendencies. The results of this study have significant meaning in that it elucidated the educational effect of the liberal art dance program based on holistic education theory on university students’ multiple intelligence and creative tendencies and imply that activity-centered liberal art dance education program can be utilized for convergent liberal art education of university students as in an effective teaching-learning method.
Abstract
The purpose of this study is to explore the effect of liberal dance program based on holistic education theory which aims to cultivate convergent interdisciplinary talents in the 21st century on university students’ multiple intelligence and creative tendencies. The results of this study have significant meaning in that it elucidated the educational effect of the liberal art dance program based on holistic education theory on university students’ multiple intelligence and creative tendencies and imply that activity-centered liberal art dance education program can be utilized for convergent liberal art education of university students as in an effective teaching-learning method.
참고문헌 (23)
- 라종민, "스마트폰 애플리케이션 이용 종류에 따른 삶의 만족도 차이에 대한 연구", 사회과학연구, 31(1), pp.219~248 (2015), 사회과학연구소
- 라종민, "특성화 고등학교 졸업생들의 진로성숙도를 매개로 한 직무만족도에 대한 가정 내 진로교육 효과", 직업능력개발연구, 19(1), pp.49~73 (2016), 한국직업능력연구원[DOI]
- 문영, "홀리스틱패러다임에 근거한 통합무용교육 모형 연구", 한국무용교육학회지, 25(2), pp.29~42 (2014), 한국무용교육학회
- 다중지능 측정도구 개발을 위한 연구, "문용린", 서울대학교 사범대학 교육연구소, ~ (2001)
- 박유나, "다중지능이론의 무용교육적 적용가능성에 관한 연구 : 하워드 가드너(Howard Gardner)의 이론을 중심으로", 석사, ?, pp.2004
- 송민영, "홀리스틱 통합교육과정의 효율적 운영방안 모색", 홀리스틱교육연구, 11(1), pp.73~97 (2007), 홀리스틱교육연구학회
- 신문승, "초등학생용 창의적 성향 검사의 개발 및 타당화", 초등교육연구, 23(3), pp.267~291 (2010), 한국초등교육학회
- 문영, "대학예술융합교육의 현황연구", 대한무용학회 논문집, 73(6), pp.53~68 (2015), 대한무용학회
- 이경화, "초․중등 학생용「집단 통합 창의성 검사」개발 및 표준화", 교육심리연구, 26(1), pp.291~305 (2012), 한국교육심리학회
- 이성흠, "강좌별 수업형태 및 융복합 교육을 위한 수업지원방책 연구(Ⅱ)" (2013), 한국교양기초교육원
- 이성호, "대학교육과정론 : 쟁점과 과제" (1987), 연세대학교출판부
- 이정규, "발명교육 프로그램이 초등학교 학업우수아의 창의성에 미치는 영향", 부산대학교 교육발전연구소, 17(1), pp.25~28 (2005)
- 이희용, "지식융합 교육을 위한 교과목 개발", 교양교육연구, 5(2), pp.11~37 (2011), 한국교양교육학회
- 임수진, "대학교양 무용강좌의 정서적 함의에 대한 성찰적 연구: 댄스 리터러시 구성요소와의 관련성 탐색", 대한무용학회 논문집, 75(1), pp.213~232 (2017), 대한무용학회[DOI]
- 정은이, "대학생의 직업흥미와 일상적 창의성 및 성격과의 관계", 아시아교육연구, 7(3), pp.77~100 (2006), 교육연구소
- 정영주, "몬테소리 영역활동이 유아의 다중지능과 창의성에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2006
- 정옥분, "대학생의 정서 및 자기조절능력과 창의성 간의 관계", 인간발달연구, 16(2), pp.171~190 (2009), 한국인간발달학회
- 정지범, "대학생들의 창의성 측정을 위한 TTCT의 적용과 학업성취 요소들 간의 관계", 공학교육연구지, 8(4), pp.40~51 (2005), 한국공학교육학회
- 하대현, "대학생과 성인영재간의 동기 요인 구조 및 동기와 창의성간의 관계 유형 비교", 사회교육과학연구, 8(1), pp.31~62 (2005)
- 황인숙, "질문중심의 홀리스틱 통합학습이 아동의 다중지능에 미치는 효과", 석사, 초등교육방법, pp.2000
- Gardner, "Frames of mind: The theory of multiple intelligences" (1983), Basicbooks
- Kline, "Principles and Practice of Structural Equation Modeling" (2005), Guilford Press
- Miller, "The holistic curricuium" (1983), OISE Press