유소년 무용 교육에 대한 학부모의 주관성 연구
A Study on the Subjectivity of Parents regarding The Youth Dance Education
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The purpose of this study is to discover various educational meanings related to the youth dance education and to establish a policy suggestions through the analysis of the parents‘ subjectivity. For this study, Q meth- odology is applied. The final 25 Q-samples were selected based on the Q-population, and the Q sorting was conducted for 20 parents who were the P-samples. PQ method 2.35 was used for data processing. As findings of the study, a total of 5 types were derived, and the total variance was found to be 60%. Type 1 is “A source of diverse career development”, Type 2 is “Education for physical development and emotional stability”, Type 3 is “A means of improving peer relationships and fostering social skills”, and Type 4 is “Additional education for vital school life”, and Type 5 was named “Educational philosophy reflecting traditional gender role perspective”. Through the results of this study, it was possible to examine the various perceptions of parents about the meaning and effect of youth dance education, and to find out about its characteristics.
Abstract
The purpose of this study is to discover various educational meanings related to the youth dance education and to establish a policy suggestions through the analysis of the parents‘ subjectivity. For this study, Q meth- odology is applied. The final 25 Q-samples were selected based on the Q-population, and the Q sorting was conducted for 20 parents who were the P-samples. PQ method 2.35 was used for data processing. As findings of the study, a total of 5 types were derived, and the total variance was found to be 60%. Type 1 is “A source of diverse career development”, Type 2 is “Education for physical development and emotional stability”, Type 3 is “A means of improving peer relationships and fostering social skills”, and Type 4 is “Additional education for vital school life”, and Type 5 was named “Educational philosophy reflecting traditional gender role perspective”. Through the results of this study, it was possible to examine the various perceptions of parents about the meaning and effect of youth dance education, and to find out about its characteristics.
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