본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

ADHD 아동을 위한 움직임 프로그램이 신체조성과 도파민 및 노르에피네프린에 미치는 영향

The effect of movement program on body composition and dopamine, norepinephrine in children with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder(ADHD)

이청무|이선경
대한무용학회|2011.12|대한무용학회 논문집 (Dance Research Journal of Korea)|제69권 제69호|pp. 197-210

0

조회

0

다운로드

6

인용

0

참고문헌

키워드

ChildrenADHDBody compositionNorepinephrineDopamine
주제분류무용

초록

The purpose of this study was to investigate whether combined movement has a positive effect on body composition and dopamine, norepinephrine to children with ADHD and offer basic data not only alleviating their symptoms but also curing the symptoms. Both subjects and their parents who participated in this study were informed about the aim of the study and procedure and they consented in written form. Selected subjects were randomly assigned either Movement Group or Control Group. After dividing each group, the subjects were conducted blood sample drawn and required to engage in movement programs for 12 weeks, while control group is required to maintain their normal life. 6 subjects were excluded from this experiment due to their private reasons and thus, total 12 subjects whom divided into MG(n=6) and CG(n=6) performed post-test as same as the pre-test. The movement program of this study was totally comprised of 60mins (warm-up: 5min, main-movement: 50min, cool-down: 5min), 3 times a week, 12 weeks and one week after starting movement was adaption period that all subject learned how to do the movement exactly and safely. After adaptation period of one week, the intensity of main movement started 45~75% of heart rate reserve and ranged in 11~16 RPE and then the intensity was gradually raised. The results of this study are as follows. Movement program for 12 weeks helped development to children with ADHD not only increasing their height and weight but also significantly decreasing BMI and we confirmed that Dopamine was greatly increased, which indicates that movement programs may alleviate problems caused by lack of neurotransmitter to ADHD children. However, to attain much more clear mechanism about the effect of movement and generalize movement program, it may refer to study which is considering more subjects later.

Abstract

The purpose of this study was to investigate whether combined movement has a positive effect on body composition and dopamine, norepinephrine to children with ADHD and offer basic data not only alleviating their symptoms but also curing the symptoms. Both subjects and their parents who participated in this study were informed about the aim of the study and procedure and they consented in written form. Selected subjects were randomly assigned either Movement Group or Control Group. After dividing each group, the subjects were conducted blood sample drawn and required to engage in movement programs for 12 weeks, while control group is required to maintain their normal life. 6 subjects were excluded from this experiment due to their private reasons and thus, total 12 subjects whom divided into MG(n=6) and CG(n=6) performed post-test as same as the pre-test. The movement program of this study was totally comprised of 60mins (warm-up: 5min, main-movement: 50min, cool-down: 5min), 3 times a week, 12 weeks and one week after starting movement was adaption period that all subject learned how to do the movement exactly and safely. After adaptation period of one week, the intensity of main movement started 45~75% of heart rate reserve and ranged in 11~16 RPE and then the intensity was gradually raised. The results of this study are as follows. Movement program for 12 weeks helped development to children with ADHD not only increasing their height and weight but also significantly decreasing BMI and we confirmed that Dopamine was greatly increased, which indicates that movement programs may alleviate problems caused by lack of neurotransmitter to ADHD children. However, to attain much more clear mechanism about the effect of movement and generalize movement program, it may refer to study which is considering more subjects later.

참고문헌 (52)

  1. 강위영, "학습 장애 아동 교육" (1996), 형설출판사
  2. 권명옥, "컴퓨터를 활용한 그림그리기 활동이 ADHD아동의 과잉행동에 미치는 효과", 정서·행동장애연구, 24(3), pp.219~240 (2008), 한국정서·행동장애아교육학회
  3. 김경은, "Rhythmic Group Activity 원리를 적용한 무용동작치료가 ADHD 아동에게 미치는 효과", 석사, pp.2005
  4. 김선응, "발육 발달학" (2007), 대한미디어
  5. 김선하, "사회기술향상 프로그램과 약물치료가 정서·행동장애 아동의 사회기술과 문제행동에 미치는 영향", 정서·행동장애연구, 20(1), pp.255~277 (2004), 한국정서·행동장애아교육학회
  6. 김승국, "사회 성숙 도검사" (1998), 중앙적성출판사
  7. 김영표, "지구성 운동이 중추신경 전달물질 활성에 미치는 영향", 운동과학, 13(1), pp.55~64 (2004), 한국운동생리학회
  8. 김영화, "스포츠활동을 통한 ADHD 아동의 행동변화 가능성 탐색", 한국체육과학회지, 17(4), pp.909~920 (2008), 한국체육과학회
  9. 김혜진, "20주 간의요 가수 련이교 육가 능급정 신지 체청소년의 신경전달물질에 미치는 영향", 석사, pp.2006
  10. 김홍인, "유산소 운동과 체중감량", 대한비만학회지, 10(1), pp.96~108 (2001)
  11. 박태섭, "Ball sports program이 유아의기초운동능력 발달에 미치는 영향", 한국발육발달학회지, 12(2), pp.107~119 (2004), 한국발육발달학회
  12. 박정화, "아동의 줄넘기 운동 발달 단계에 따른 기준 설정", 한국발육발달학회지, 13(3), pp.21~30 (2005), 한국발육발달학회
  13. 오은영, "주의력결핍", 과잉운동 장애(ADHD) 남자 아동들에서 Methlphenidate 치료 전후에 Tc-99m ECD SPECT로 측정된 국소 뇌혈류 이상과 인지적 특성변화와의 연관관계, 2003, pp.9(2), 169~180[DOI]
  14. 유진, "신체운동이 정신 건강에 미치는 효과", 대한스포츠의학회지, 15(2), pp.400~422 (1997)
  15. 유지영, "ADHD 아동의 문제행동 감소 및 사회성 기술 향상을 위한 음악과 미술치료프로그램의 효과성 비교연구", 정서·행동장애연구, 25(3), pp.73~92 (2009), 한국정서·행동장애아교육학회
  16. 이경희, "즐넘기와 스위스볼 운동이 유아의 신체 조성, 성장 관련 인자 및 골대사 지표에 미치는영향", 박사, pp.2008
  17. 이수진, "무용", 동작 프로그램이 ADHD 아동의 주의집중력에 미치는 영향, 2010, pp.20(20), 1~13[DOI]
  18. 이지영, "비만아동을 위한 강강술래가 혈중지질 및 염증표지인자에 미치는 영향", 대한무용학회 논문집, 60(60), pp.295~309 (2009), 대한무용학회
  19. 이재숙, "음악 치료 가초등 학생 의주의 산만 의개선 에미치 는효과", 석사, pp.1999
  20. 이왕록, "복합운동프로그램이 초등학생의 신체구성, 혈중지질 및 체력에 미치는 영향", 한국 스포츠 리서치, 17(6), pp.223~232 (2006), 한국스포츠리서치
  21. 정솔지, "초등학생의 ACE 유전자 다형성에 따른 신체구성 및 체력 특성과 복합운동의 효과", 한국발육발달학회지, 17(4), pp.259~266 (2009), 한국발육발달학회
  22. 최대혁, "줄넘기 운동형태에 따른 에너지 소비량 및 대사적 변화", 운동과학, 13(1), pp.25~34 (2004), 한국운동생리학회
  23. 최미현, "무용요법프로그램이 ADHD 아동의 부적응행동개선에 미치는 영향", 석사, pp.2006
  24. 최영일, "줄넘기 운동이 운동능력 요인의 발달에 미치는 영향", 석사, pp.1994
  25. 최정혜, "음악치료가 ADHD 아동의 충동성과 자기통제력에 미치는 효과", 석사, pp.2004
  26. 허정식, "프로그램화된 신체운동이 주의력결핍 과잉행동 장애 아동의 자기 개념, 주의및 행동에 미치는 영향", 한국체육교육학회지, 9(2), pp.187~198 (2004)
  27. ACSM, "ACSM'S guidelines for exercise testing and prescription" (2000), Lippincott Williams & Wilkins, A Warely Company
  28. hyperactivity disorder in: Child and adolescent psychological disorder : a comprehensive textbook, "Attention-deficit", pp.1999, Anastopoulos, A, D.
  29. Anthony D. Mahon, "Exercise Responses in Boys With Attention Deficit", Hyperactivity Disorder, 2007, ~
  30. American Psychiatric Association, "Diagnostic and statistical manual of mental disorders" (2000), Author
  31. Armstrong, K., "The clinical use of sports skills tutoring with grade school boys referred for school behavioral problems", Child and Family Behavior Therapy, 16, pp.43~48 (2004)
  32. Barkley, R. A, "Attention-deficit hyperactivity disorder(third edition): A bandbook for diagnosis and treatment" (2006), The Guilford Press
  33. Borer,K.T, "The effects of exercise on growt", Sports Medicine, 20(6), pp.375~379 (1995)
  34. Costil, B., "The Hypothesis of different dopamin receptor mechanisms", Life Science, 28, pp.215~229 (1981)
  35. Davis, J. M., "Possible mechanism of central nervous system fatigue during exercise", Medicine & Science in Sport, 29(1), pp.45~57 (1997)
  36. Dowdy, Patton, "주의력 결핍 과잉행동장애 교사를 위한 지 침서" (2004), 파라다이스복지재단
  37. Duncan, J. J., "The effect of aerobic exercise on plasma catecholamine and blood pressure in patients with mild essential hypertension", JAMA, 254, pp.2609~2613 (1985)
  38. Haynes,W, "Core Stability and the unstable platform device", Journal of Bodywork and Movement Therapies, 8(2) (2003)
  39. Kjaer,M, "Epinephrine and some other homonal responses to exercise in man; With Special reference to physical training", Sports Med, 10(1), pp.2~15 (1989)
  40. Lewis,M, "Child and Adolescent Psychiatry 3rd", pp.646~657 (2002), Lippinosott Williams & Wilkins
  41. Luke,Y.T, "자폐및 정서‧ 행동 장애아동의 약물치료에 대한이 해" (2001), 시그마프레스
  42. Paul, A. S., "Sensitivity of four subtests of the test of everyday attention for children(TEA-Ch) to stimulant medication in children with ADHD", Educational Psychology, 26(3), pp.325~337 (2006)
  43. Pauline, S. Jensen, "The effects of yoga on the attention and behavior of boys with Attention-Deficit", Hyperactivity Disorder(ADHD), 2004, pp.7(4), 205~16
  44. Pelham, W. E., "Attention deficit and conduct disorders in: Pharmacological and behavioral treatment: An integrative approach", pp.108~148 (1986), Wiley
  45. Robert Jergen, "리틀 몬스 터대학 교수 가된ADHD소년" (2005), 학지사
  46. Roemmich, J. N., "Alternations in growth and body composition during puberty, I. Comparing multicompartment body composition models", J. Appl. Physiol, 83(3), pp.927~935 (1997)
  47. Sharon B. Wigal, "Catecholamine Response to Exercise in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder", International Pediatric Research, 53, pp.756~761 (2003)
  48. Silver.L.B, "Diagnosis of attention-deficit hyperactivity disorder in adult life", Child and Adolescent Psychiatry Clinics North America, 1(2), pp.325~334 (1992)
  49. Vickie, E. S., "Teacher knowledge of stimulant medication and ADHD", Remedial and Special Education, 24(1), pp.45~56 (2003)
  50. "건강보험정책연구원통계분석", 국민건강보험공단[URL]
  51. "보건 의약 뉴스", 건강보험심사평가원[URL]
  52. "Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder"[URL]

관련 논문AI추천

운동프로그램이 주의력결핍과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder) 아동 및 청소년의 주의집중력에 미치는 영향: 체계적 고찰김민아, 김준식, 성지원, 이경인, 이민아, 이유나한국노인작업치료학회 · 한국노인작업치료학회지2023 · 제5권 제2호부모참여 신체활동 프로그램이 ADHD 아동의 인지, 정서, 행동에 미치는 영향김범철, 진주연한국특수체육학회 · 한국특수체육학회지2024 · 제32권 제2호ADHD 아동의 운동효과에 대한 메타분석 : 국내연구 중심으로강경두, 박정하, 한덕현, 현기정대한신경정신의학회 · 신경정신의학2015 · 제54권 제4호ADHD를 대상으로 한 운동 및 신체활동 관련 연구 동향 분석김은정대한체육학회 · 대한체육학회지2023 · 제21권 제3호시지각 및 청지각 촉진 신체활동이 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 주의집중행동에 미치는 영향윤선아, 전혜연한국정서행동장애학회 · 정서·행동장애연구2011 · 제27권 제4호태극권 운동이 ADHD 소아·청소년의 주의집중력과 동적 균형능력에 미치는 영향계홍경, 박정준, 오산산, 이범진, 이성복한국특수체육학회 · 한국특수체육학회지2015 · 제23권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (10건)

무예도보통지(武藝圖譜通志) 검술을 기초로 한 조선검무의 춤동작과 사상성 연구김미영pp. 1-24무용의 전지구화 과정에 대한 탐색 - 한국무용을 중심으로 -김경은pp. 25-48음양오행에 근거한 한국무용의 치료적 기능에 관한 연구윤미라pp. 49-66LCI 교육철학을 활용한 미적체험교육프로그램에 관한 연구윤서진pp. 67-90무용공연장에서 마케팅믹스요인이 관객만족과 구전의도에 미치는 영향김화례, 이은선pp. 91-108
원문 보기