온라인 무용교육의 유형 분석 및 교육효과 차이 연구
A Study on the Types of Online Dance Education and the Education Effects Differences
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초록
This study surveyed 352 students majoring in dance to investigate the effects of online dance education. In the field of online dance education, prior studies on cases and effects were insufficient, because the existing dance education was conducted offline. Therefore, the current status of online dance education and the effects of education should be analyzed. As a result of the factual survey analysis, the respondents chose the medium as ZOOM and the class time as 60-90 minutes. In the t-test, the average of females was higher than that of males (emotional educational effect). In addition, between the university and the Continuing Education Center, both the physical and emotional educational effects were higher by the university. As a result of one way ANOVA, the educational effects of body and emotion were different for each major and the average of modern and traditional dance was higher than that of practical dance.
Abstract
This study surveyed 352 students majoring in dance to investigate the effects of online dance education. In the field of online dance education, prior studies on cases and effects were insufficient, because the existing dance education was conducted offline. Therefore, the current status of online dance education and the effects of education should be analyzed. As a result of the factual survey analysis, the respondents chose the medium as ZOOM and the class time as 60-90 minutes. In the t-test, the average of females was higher than that of males (emotional educational effect). In addition, between the university and the Continuing Education Center, both the physical and emotional educational effects were higher by the university. As a result of one way ANOVA, the educational effects of body and emotion were different for each major and the average of modern and traditional dance was higher than that of practical dance.
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